题目

某校开展创设“微日志”活动，同学们纷纷在此晒心情，也常常在“众言谈”里发表自己的观点。请你运用所学参与互动。 （1） 乐天派：我在杂志发表了署名文章，今天出版社寄来稿费，真开心！由“乐天派”的经历可见，未成年人依法享有哪些权利？ （2） 无拘无束：自修课上，我不写作业唱歌玩，班长告诉老师，害我挨批。唱歌是我的自由，学不学也是我的自由，他们真是多管闲事！你赞同“无拘无束”的观点吗？说说你的理由。 （3） 笨笨熊：昨天在学校附近的超市买文具时遭遇价格“变脸”。价格标签上明明写着8元，结账时被收了18元。真叫郁闷！“笨笨熊”的经历引发不少同学的关注。请你依照“找出侵权事实——列出法律依据——选择维权途径”的思路，对案例进行分析。 答案： 姓名权、智力成果权。 不赞同；理由：受教育既是公民的基本权利也是公民的基本义务。（公民在行使自己权利的时候，不得损害其他公民的权利。 侵权事实：遭遇“价格变脸”。法律依据：《消费者权益保护法》；或侵犯消费者的知情权、公平交易权。维权途径：找商家协商解决，向消协或工商行政部门投诉。

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