题目

化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.                        (1)生活用水在净化过程中常用  吸附色素和异味.生活中可以通过  的方法降低水的硬度.         (2 )用洗洁精清洗油污,是利用了洗洁精的  作用.                  (3)使煤在空气中燃烧的条件是  .熄灭酒精灯利用的灭火原理是  .         (4)自行车的链条常采用  的方法防锈;用盐酸除去铁锈的化学方程式为  .           (5)沼气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为  .             (6)合金具有良好的物理、化学性能,下列物质不属于合金的是_  (选填序号).            a.黄铜         b不锈钢        c.铁矿石.                          答案:【考点】水的净化;硬水与软水;乳化现象与乳化作用;合金与合金的性质;金属锈蚀的条件及其防护;酸的化学性质;燃烧与燃烧的条件;常用燃料的使用与其对环境的影响;灭火的原理和方法.            【专题】化学与能源;溶液、浊液与溶解度;空气与水;金属与金属材料.          【分析】(1)根据已有的知识进行分析,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量;                                               (2)根据洗洁精对油污具有乳化作用解答;                         (3)根据可燃物燃烧的条件和灭火的原理进行分析、填空;               (4)根据铁生锈的条件和防护措施以及铁锈的主要成分,写出化学方程式即可;         (5)天然气的主要成分为甲烷,甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,写出反应的化学方程式即可;           (6)根据合金的含义进行解答.                                   【解答】解:(1)活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味;降低水的硬度就是减少水中可溶性钙镁化合物的含量,可溶性钙镁化合物受热易转化为不溶性钙镁化合物;                        (2)洗洁精对油污具有乳化作用,故填:乳化;                         (3)“使煤在空气中燃烧的条件是”这句话中所含的信息有:煤﹣可燃物;在空气中燃烧﹣有氧气;所缺的条件是:温度达到着火点,故答案为:达到燃烧所需的最低温度(或温度达到着火点);熄灭酒精灯的方法是盖灭,使火焰与氧气隔绝.故答案是:隔绝氧气(或隔绝空气);                          (4)自行车的链条是铁制的,容易生锈,所以给链条涂油,阻止了链条与氧气和水接触,可以防锈,还可以起到润滑作用;故答案是:涂油;                                         铁锈的主要成分是Fe2O3,和盐酸反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.         故答案是:Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;                                (5)天然气的主要成分为甲烷,甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水,反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O;                                            (6)合金是在某种金属中加热熔合某些其它金属(或非金属),而形成的具有金属特性的物质,混合是比较均匀的.而铁矿石是一种含有铁元素的矿物质,但不具有金属特性,故不属于合金,故选c;           答案:                                                       (1)活性炭; 加热煮沸;                                        (2)乳化;                                                  (3)达到燃烧所需的最低温度(或温度达到着火点);隔绝氧气(或隔绝空气);           (4)涂油;Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O;                               (5)CH4+2O2CO2+2H2O;                                     (6)c.                                                     【点评】本题考查了化学与生活的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.难度不大,但综合性较强,考查了灭火和乳化作用等方面的知识,要将化学与实际生活联系起来,从化学中走进生活,从生活中走入化学.                                                                     
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