题目

阅读下面文字，回答l～4题。 对  月 贾平凹 ①月，夜愈黑，你愈亮，烟火熏不脏你，尘土也不能污染，你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗? ②你夜夜出来，夜夜却不尽相同：过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的，你照出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为你立即又要缺陷了。你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村孺，得意者得意，悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永恒! ③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长    久，而人却要以短暂的生命付之于这种工作吗? ④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，相便为谏而亡，悲、欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为月亮，虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油。是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。 ⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮。你的存在，你的本身就在说明这个世界，就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊! ⑥试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是圆的，在小孩手中被玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般的特性。老和小是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。     ⑦所以，我再不为失败所惑了，再不为成功所狂了，再不为老死而悲了，再不为生儿而喜了。我能知道我前生是何物所托吗?能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。 ⑧月，对着你，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天地间长久，但愿我的事业永存。 1．第二段，作者将月的圆缺与人的悲欢对照着抒写，有什么作用? 2．根据文意，谈谈你对文中画线句子的理解。 (1)你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。 (2)老和小是圆的接榫。 3．这篇散文采用了第二人称的写法，请简要分析这样写的好处。 4．从全文看，作者笔下的月有怎样的特征?作者对月悟出了哪些哲理? 答案： 1．在对照中，突出了月之永恒和人生的短暂，为后面的行文张本(或：是后文展开的依托、依据)。 2．(1)月总是圆了又缺，缺了又圆，在变化中得到了永恒；人常为人生的悲哀得意而患得患失不能停息。 (2)人生的不同阶段往往呈出现某些相似之处。(言之成理、符合语境，酌情给分) 3．采用第二人称，作者似与月在进行面对面的交谈，这有利于抒发情怀，阐发哲理。 4．夜愈黑愈美；月圆得丰满亏得缺陷；谜一般永恒；明明白白、光光亮亮。作者悟到了：①万事万物，就像月之形状一个圆、一个圆地完成；②人生应踏实地走完自己的人生之圆，为完成天地运动规律的大圆尽我的力量。(意思对即可)

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