题目

阅读甲、乙两则文言文，完成1—4题     【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。                                                      (选自宋濂《送东阳马生序》)     【乙】欧阳公①四岁而孤②，家贫无资，太夫人③以荻④画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，家无书读。就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。                                                      (选自《欧阳公事迹》)     【注释】①[欧阳公]指欧阳修。②[孤]幼年丧父。③[太夫人]指欧阳修的母亲。④[荻]多年生草本植物，与芦苇相似。⑤[闾里]乡里。⑥[士人家]读书人家。⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。务，致力，从事。⑧[文字]文章。 1．解释下列句中加点的词        ①无从致书以观                       ②弗之怠                         ③家贫无资 2．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是(    )        A．余幼／时即嗜学                                B．手指／不可屈伸        C．欧阳／公四岁而孤                            D．多诵古人／篇章 3．将下列句子翻译成现代汉语：        ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②及其稍长，家无书读。 4．你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。 答案： 1．①得到            ②懈怠，放松              ③钱财 2．B 3．①抄写完毕，(跑着)赶快把书送还，不敢稍稍超过约定期限。 ②到了他稍长大些，家里没有书可读； 4．例一：欧阳修母亲在家境贫困的情况下．画荻教子。使孩子不致因贫穷而放弃学习。使孩子体会到即使条件再差，只要不畏艰难，刻苦学习还是可以学好知识的。  例二：欧阳修的成才，除了自身的发奋努力之外，与其母亲对他的启蒙教育有很大关系。可见良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。(可从母亲角度谈，也可从欧阳修的角度谈。)

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