题目

苏北某校高三学生在实验室内做了如下三个实验： 实验一，在载玻片上滴一滴池塘水并加少许棉纤维，然后盖上盖玻片，先用显微镜的低倍镜再用高倍镜观察，所看到的图像如图甲。 实验二，用显微镜观察人体的组织切片，看到的图像如图乙。 实验三，用显微镜观察植物表皮，看到的图像如图丙。 请分析回答下列问题： (1)实验一所看到的图像中的生物，有病毒吗？为什么？ ________________________________________________________________________。 因为病毒________细胞结构，所以说生物的生命活动有的可以不需要细胞参与，你认为对吗？请说明理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (2)通过实验一与实验二中的图甲与图乙的比较，你能得出什么结论 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (3)从图甲、图乙、图丙中看到的细胞形态相同吗？__________，这说明了________________________________________________________________________。 (4)实验三(即图丙)，看到的是叶表皮的保卫细胞的两种不同形态，同样红细胞两面凹的圆饼状、神经细胞伸起的突起有的达1米左右，以上这些事实说明 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)图乙、图丙分别代表动植物细胞，但最早通过细胞将动植物看成一个统一整体的科学家是________，这个理论是______，但其内容中错误的一点是________，由后人经修订，更正为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案：细胞的形态各种各样，从显微镜下看到的许多细胞可以说明这一点，德国的植物学家施莱登和动物学家施旺创立了细胞学说，细胞学说指出一切动物和植物都是由细胞构成的，细胞是动物和植物结构和功能的基本单位。病毒不是细胞生物，个体极其微小，只有借助电子显微镜才能观察到，病毒只能营寄生生活，不能独立生存。 答案：(1)没有。因为病毒个体微小，必须用电镜才能观察到　无　不对。因为病毒虽不具细胞结构，但必须寄生在活细胞中，单独存在时，不能繁殖，也没有生命活动 (2)不同生物及同种生物体中不同部位细胞的形态和大小千差万别 (3)不同　生物细胞形态具有多样性 (4)细胞形态与功能是统一的 (5)德国植物学家施莱登和动物学家施旺　《细胞学说》　新细胞可以从老细胞中产生　细胞通过分裂产生新细胞

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