题目

（07上海卷）酸雨是指pH小于5.6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。实验材料：1.实验装置如下图。2.甲乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。实验步骤：1.取5套实验装置并编号，设立_________和_________。2.甲乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入各实验装置的容器内，如上图所示。3.按图装配好实验装置。4.__________________________________________________。5.关闭实验装置活塞，将装置置于_________、_________的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。实验结果：1.实验结果如下表：编号12345SO2量C1C2C3C4C0死亡率（%）甲01040800乙00204002.在下面空白处画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。讨论：从结果可知__________________________________________________。实验拓展：在“酸雨对陆生植物影响的模拟实验”的研究中，除本试题的“方法”与“指标”外，请你另外设计方案，填入下表。模拟产生酸雨的方法植物受影响的指标__________________________________________________________________________________________ 答案：答案：实验步骤：2.实验组  对照组4.向四套实验装置的容器中充入不同量的SO2气体；对照组应充入空气5.适宜的温度  光照实验结果：2.讨论：SO2浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同，间接说明酸雨对自然界植物的影响实验拓展：  配置不同浓度的硫酸、盐酸或者硝酸溶液作为模拟酸雨对种子发芽率的影响对植物生长发育的影响植物出现其他不正常生长现象 解析：考查了对实验设计的分析与综合能力。实验设计必须遵循实验设计的基本原则：对照原则、单一变量原则、平等重复原则、可行性原则和科学性原则。首先分析实验装置的应用，要在此基础上利用所给的实验材料完善实验步骤，并根据所给的信息预测实验的现象和结论。在绘制图表时要严格按照题中所给的数据，仔细描绘，切记标注纵横坐标的含义。实验拓展则考查了对这部分知识的丰富程度，在已有知识的前提下，通过发散思维，写出自己新的见解。 

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