题目

太阳路 小的时候，我们最猜不透的是太阳。那么一个圆盘，红光光的，偏悬在空中，是什么绳儿系着的呢？它出来，天就亮了，它回去，天就黑了；庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。那是一人什么样的宝贝呀！我们便想有一天突然能到太阳上去，那里一定什么都是红的，光视的，那该多好，但是我们不能；想得痴了，就去缠着奶奶讲太阳的故事。 “奶奶，太阳是住在什么地方呢？” “是住在金山上的吧。” “去太阳上有路吗？” “当然有的。” “啊，那怎么走呀？” 奶奶笑着，想了想，拉我们走到门前的那块园地上，说：“咱们一块来种园吧，你们每人种下你们喜爱的种子，以后什么就会知道了。” 奶奶教了一辈子书，到处都有她的学生，后来退休了就在家耕务这块园地，她的话我们是最信的。到了园地，我们松了松地，施了施肥，妹妹种了一溜眉豆，弟弟种了几行葵子，我将十几枚仙桃核儿埋在篱笆边上，希望长出一片小桃林来。从此，我们天天往园地里跑，心里急得像贪嘴的猫儿。10天之后，果然就全发芽了。先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一个小嘴儿。我们高兴地大呼小叫。奶奶就让我们5天测一次苗儿的高度，插根标记棍儿。有趣极了，那苗儿长得生快，标记棍儿竟一连插了几根，一次比一次工出一大截来；一个月后，插到6根，苗儿就相对生叶，直噌噌长得老高了。 可是，太阳路的事，却没有一点迹象。我们又问起奶奶，她笑了：“苗儿不是正在路上走着吗？” 这却使我们莫名其妙了。 “傻孩子！”奶奶说，“苗儿5天一测，一测一个高度，这一个高度，就是一个台阶；顺着这台阶上去，不是就可以走到太阳上去了吗？” 我们大吃一惊，原来这每一棵草呀，树呀，就是一条去太阳的路吗？这通往太阳的路，满世界看不见，却到处都存在着啊！ 奶奶问我们：“这路怎么样呢？” 妹妹说：“这路太陡了。” 弟弟说：“这路太长了。” 我说：“这路没有谁能走到头的。” 奶奶说：“是的，太阳的路是陡峭的台阶，而且十分漫长，要走，就得用整个生命去攀登。世上凡是有生命的东西，都在这么走着，有的走得高，有的走得低，或者就全要在半路上死去。但是，正是在这种攀登中，是庄稼的，才能结出果实；是花草的，才能开出花絮；是树木的，才能长出材料。” 我们都静静地听着，站在暖和的太阳下，发现着每一路和在每一条路上攀登的生命。 “那我们呢？”我说，“我们怎么走呢？” 奶奶说：“人的一辈子也是一条陡峭的台阶路，需要拼全部的力气去走。你们现在还小，将来要做一个有用的人，就得多爬几个这样的台阶，虽然很难，但毕竟是一条向太阳愈走愈近的光明的路。” 1.指出下列句子各用了什么修辞手法： ①庄稼不能离了它，树木不能离了它，甚至花花草草的也不得离了它。                       （　　　　　） ②(太阳)是住在金山上的吧。　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　　　） ③人的一辈子也是一条陡峭的路。　　　　　　　　　　　　　　　　 （　　　　　） 2.第１段对太阳的描写和“我们”的好奇说明了什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________　　 3.奶奶是一位退休教师，她怎么不知道太阳是在天空中，而“是住在金山上吧”。 奶奶为什么这样说？ _____________________________________________________________________ 4.“先是拳拳的一个嫩黄尖儿，接着就分开两个小瓣，肉肉的，像张开了的一 个小嘴儿”。这是对种子出芽的描写。想一想，作者为什么作这样细致、生动的 描写，它表现了“我们”什么样的心情？ _______________________________________________________________________________ 答案：1.排比,拟人,比喻 2.说明“我们”的天真，充满幻想和好奇心　 3.奶奶这样说，是为了让孩子们保持一颗童心，永远充满好奇心和探索奥妙的精神.　 4.描写种子破土而出时嫩芽的可爱，表现孩子们观察的认真和好奇，看到种子发芽时的兴奋心情。

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