题目

下列实验方案设计正确的是　　 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水和软水 取等量样品，分别加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少 B 测定空气中氧气的含量 用镁条代替红磷在集气瓶中燃烧 C 除去生石灰中的碳酸钙 取样，加水溶解，过滤 D 鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体 　　 答案：【考点】34：化学实验方案设计与评价；62：空气组成的测定；77：硬水与软水；9H：盐的化学性质；9U：酸、碱、盐的鉴别． 【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，结合其检验方法进行分析判断． B、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态． C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质． D、根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们，若两种物质与同种物质反应的现象相同，则无法鉴别它们． 【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，取等量样品，分别加入等量的肥皂水，振荡，观察泡沫的多少，产生泡沫较多的是软水，较少的是硬水，故选项实验方案设计正确． B、用镁条在空气中能与氧气、氮气、二氧化碳反应，不能代替红磷在集气瓶中燃烧，故选项实验方案设计错误． C、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案设计错误． D、氢氧化钠固体溶于水放出大量的热，硝酸铵溶于水吸热，温度分别是升高、降低，可以鉴别． 故答案为：A；取样，加入等量的水，用手触摸试管外壁． 【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．

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