题目

戏剧作为一种独特的舞台艺术形式，从表演的角度折射出不同时代社会发展的历史现实。阅读下列材料，回答有关问题。 材料一  法国启蒙剧作家博马舍在他的《费加罗的婚礼》中为主人公、作为贵族仆人的费加罗安排了一段自白：“因为您是大贵族，你就自以为是伟大的天才!门第、财产、爵位、高官，这一切使您多么洋洋得意!你干过什么，配有这么多享受?除去从娘胎中出来时用过一些力气之外，您还有什么了不起的?……至于我，湮没在无声无息的广大人群中，仅仅是为了生活而施展出来的学问和本领，就足够统治整个西班牙一百年还有富余，您居然想跟我来争夺果实。” (1)材料一中费加罗的这段自白反映了法国当时怎样的社会现实? （4分）路易十六读过剧本后惊呼：“这个剧本的上演就会产生危险，它会导致拆毁巴士底狱!”你认为他这样说的原因是什么? （2分）(2)使大贵族洋洋得意的“门第、财产、爵位、高官”等特权在大革命中，被革命浪潮击得粉碎，代之以资产阶级的民主政治。结合材料和所学知识，概括说明在法国大革命中，法国政治体制经历了怎样的演化过程? （2分）并说明启蒙思想付诸实践的两部法律性文件是什么? （2分）材料二  老舍先生的话剧《茶馆》第二章中有这样一段对白：王淑芬：(看李三的辫子碍事)三爷，咱们的茶馆改了良，你的小辫儿也该剪了吧?    李三：改良!改良!越改越凉。冰凉!   李三：哼!皇上没啦，总算大改良吧?可是改来改去，袁世凯还是要做皇上。袁世凯死后，天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城，改良?哼!我还留着我的小辫儿，万一把皇上改回来呢?(3)李三说“皇上没啦”、“天下大乱，今儿个打炮，明儿个关城”，你认为这两种现象分别指的是什么? （4分）你如何认识剪辫行动的积极作用? （2分） (4)材料二中这段对白反映了当时中国怎样的社会现实? （4分） (5)结合所学知识，你认为材料一中费加罗与材料二中的李三，两者最根本的区别是什么? （4分） 答案：答案：(1)社会现实：反映了法国大革命前特权等级专制统治的腐朽，等级制度严重阻碍了法国的进步，使阶级对立和阶级矛盾激化；资本主义启蒙思想已在社会上广为流传，并深入人心。原因：剧本所体现出的要求推翻等级制度和自由、平等、人权的启蒙思想，将为法国资产阶级革命的爆发提供思想武器。(2)演化过程：从波旁王朝的专权统治到君主立宪制，再到共和制。文件：1789年制宪会议通过《人权宣言》；1791年制宪会议颁布1791年宪法。(3)指的是1912年清帝退位，辛亥革命推翻了君主专制统治；袁世凯死后，中国出现了军阀割据混战的局面。作用：图中所示剪辫行动是一种革命行动，它革除了结辫陋习，说明辛亥革命在改革社会风气和改变人们的生活方式方面，起了积极作用。(4)现实：这段对白表明中国近代民主思想和争取民主政治的斗争，虽取得巨大成就，但任务艰巨，道路曲折；无论主张改良(君主立宪)的维新变法运动，还是民主共和的辛亥革命，都没有改变中国半殖民地半封建社会的性质，都无法得到人民群众的真正认可。(5)区别：费加罗代表法国大革命前已经觉醒了的第三等级，要求革命，推翻封建专制统治；而李三代表的是辛亥革命时期的中下层群众，对变法和革命不理解。

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