题目

 (15分)阅读下列材料，回答问题。 材料一：昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。 ——(唐)孟郊《登科后》 材料二：最初的考试完全是综合性的，强调儒家的经典著作，但也包括其他科目。渐渐地，这些考试集中于文体和儒家正统观念。最后结果是形成一种制度：从理论上说，官职之门向一切有才之士敞开，但实际上却有利于那些有足够财力进行多年的学习和准备的阶层。这并不意味着统治中国的是世袭贵族阶层，相反，是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团，他们为中国提供了一种赢得欧洲人敬佩的有效稳定的行政管理。     ——(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 (1)材料一中反映的现象与哪种选官制度相关？唐诗繁荣与其有何关系？(3分) (2)根据材料二和所学知识，指出该选官制度的特点及产生的政治原因。(6分) （3）结合所学知识归纳科举制的积极影响。（6分） 答案： (1)选官制度：科举制。(1分) 关系：科举制以诗赋取士，提高文人地位，促进唐诗繁荣。(2分) (2)特点：用考试选拔人才；考试内容以儒家经义为主；考生来源广泛；打破特权阶层对官职的垄断。(3分) 原因：加强中央集权的需要；士族没落；依据门第选官的制度已不适应社会的需要。(3分) (3)积极影响：选官权力集中到中央，有利于加强中央集权；将读书、考试与做官三者相结合，有利于提高官员的文化素质；促进了持久普遍的读书风气的形成；维护了中华文明的稳定性与持续性；打破了士族垄断局面，扩大了社会统治基础。（任意答三点给6分）

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