不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
高中
化学
题目
一定温度下,反应2SO2+O2 2SO3,达到平衡时,n(SO2):n(O2):n(SO3)= 2:3:4。缩小体积,反应再次达到平衡时,n(O2)=0.8mol, n(SO3)=1.4mol,此时 SO2的物质的量应是( ) A.0.4mol B.0.6mol C.0.8mol D.1.2mol 答案: A
查看本题答案和解析
化学 试题推荐
化学 试卷推荐
高二下学期期末考试化学在线测验完整版(2019-2020年贵州省黔南州)
2019-2020年高二上半年期中考试化学(海南省海南枫叶国际学校)
江苏省扬州市2020届高三第二次模拟考试化学考试
上饶市高二化学上册期中考试试卷完整版
吉林高二化学2019年下期开学考试免费检测试卷
2018至2019年高二5月份月考化学题带答案和解析(山东省滨州市惠民县第二中学)
2019-2020年学高一后半期4月线上调研考试化学免费试卷完整版(江西省吉安市泰和县七曜高级中学)
海南省八所中学2020-2021年高一上册第一次月考化学在线考试题带答案和解析
2018-2019年高二前半期第二次月考化学题带答案和解析(陕西省榆林高新完全中学)
资阳市高二化学上册期末考试同步考试检测
最近更新
银行按规定每经过一定的时间结算存(贷)款的利息一次,结算后即将利息并入本金,这种计算利息的方法叫复利.现在有某企业进行技
完成屈肘动作的正确顺序是( ) ①骨骼肌收缩 ②骨受到肌肉牵拉绕着关节产生动作 ③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A.③①
1979年安徽玉明公社社员叶旗衡家贴了这样一副对联:“借新账还旧账账账不清,吃一斤买一斤斤斤不剩。”横批:“已经过去。”
人口自然增长率最高和最低的大洲分别是( ) A.非洲、北美洲 B.南美洲、欧洲 C.非洲、欧洲
下列句子中文言词语解析错误的一项是 A.足以极视听之娱 (耳闻)/ 动词用作名词 B.亦以明死生之大 (说明)/ 形
已知为双曲线C:的左右焦点,点P在双曲线C上,,则 .
山东临淄管仲纪念馆内有一口铜钟,质量为2t. 2013年4月,一男子钻到钟下玩耍,其他游客转动铜钟导致悬挂钟的绳索被扭断
已知无穷等比数列的前项和,且是常数,则此无穷等比数列各项的和是 ……………………………………………………………(
(1)下列四个大小完全相同的装置(玻璃管中盛红墨水),同时置于阳光下,过一段时间我们观察到 ,其原
1933年3月4日,罗斯福宣誓就职,发表了他的第一任就职演说。请判断该演说的核心问题是 A.重申“门户开放”政策
《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象,“贵族的炫耀生活,受到财富日益增长的资产阶级的仿效,甚至受到
植物生长需要无机盐,因此植物生长离不开土壤。 ( )
——Don’t put the bike_______the teaching building.——Sorry, I
小明在阅读《周恩来外交文选》时看到这样几段话“中华人民共和国对于目前正在她的邻邦进行的战争和战争扩大的危险,不能不加以密
欲制取较纯净的1,2-二氯乙烷,可采取的方法是( )A.乙烯与HCl加成B.乙烯与Cl2加成C.乙烷与Cl2按1∶
交流发电机中正弦交流电动势的最大值出现在:( )A.线圈平面与磁感线平行时 B.线圈平面与磁感线垂直时C.线圈平面与中性
如图所示,打开分液漏斗,使其中的无色液体与试管中的固体接触反应,可观察到气球胀大现象,请分别写出3个符合图中现象,且
已知,若存在,满足,则称是的 一个“友好”三角形. (i) 在满足下述条件的三角形中,存在“友好”三角形的是__
(5分)催化剂在科研、医药生产和电子工业等前沿领域有着广泛应用。(1)为探究二氧化锰对氯酸钾分解的催化作用。在相同条件下
14.北宋僧人契嵩说:儒教“大有为”而“治世”,佛教“大无为”而“治心”,二者皆“圣人之教也,其所出虽不同,而同归于治”