题目

阅读下列材料: 材料一:沙皇亚历山大二世曾说过:“我不愿农民过得优厚,但我要防止俄国暴动。我认为,我们把农民同土地割裂会点燃俄国。假使要我签字连同土地一起解放农奴,我宁肯把手指砍掉。” ——《苏联史》 材料二:对自己全部土地仍保持所有权的地主,在农民向他履行规定的义务的条件下,让农民长期使用他们所居住的房屋,此外,为了保障农民的生活,并使他们能向政府履行义务起见,让他们长期使用法令中所规定的一定数量的土地及其他附属地。使用份地的农民必须因此向地主履行法令中所规定的义务。在这种过渡状态下的农民称为暂时义务农。——《俄国1861年改革法令》 材料三:农民这样获得一定数量的私产后,因为赎买了土地,他们就摆脱了对地主的义务,而成为拥有完全自由的农民。 ——《俄国1861年改革法令》 材料四:农民未能正确理解陛下赋予他们的权利,他们还希望获得绝对的自由,并完全占有贵族的土地。……只有采取强制和严厉手段,才能使农民相信地主的要求是合法的。 ——《1862年沙皇政府第三厅报告》 请完成: (1)材料一中,亚历山大二世心理上的矛盾是什么?为什么会产生这种矛盾心理? (2)据材料二、三,说明这两种农民在权利方面的区别? (3)材料三中对农奴法律地位变化的结论是否符合实际? (4)依据材料四,说明1861年改革的目的。 答案:(1)给农民土地,但不彻底解放农民;既防止农民暴动,又要维护农奴主的统治。这是由亚历山大二世的阶级属性和被迫进行改革而决定的。 (2)暂时义务农只有使用房屋和一定数量土地的权利,还受地主控制。完全自由的农民则摆脱了地主的控制,且拥有私产。 (3)不符合实际。这部分农民受制于控制社区管理的地主,农民对地主的依附关系仍然存在。 (4)维护封建地主的利益和统治,防止农民起义。 解析: 本题主要考查对1861年改革的认识,考查归纳、分析等历史思维能力。可从亚历山大二世的身份及所处的时代,结合材料回答第(1)问。回答第(2)问时,应从各自拥有的权利来分析。回答第(3)问时,要根据农民是否真正获得了自由。可结合教材相关内容及材料一、四回答第(4)问。
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