不限
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息
通用
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道法
科学
信息
史社
语文
数学
英语
道法
科学
知识点
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
年级
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
初一
初二
初三
高一
高二
高三
试卷
在线试卷
下载试卷
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
七年级
八年级
九年级
高一
高二
高三
高中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
政治
地理
信息技术
通用技术
初中
语文
数学
英语
物理
化学
生物
历史
地理
道德与法治
科学
信息技术
历史与社会
小学
语文
数学
英语
道德与法治
科学
其他
知识点
在线试卷
下载试卷
首页
高中
生物
题目
为使水果和蔬菜提前上市,人们越来越多地使用膨大剂、增红剂和催熟剂等生长调节剂,其中的催熟剂可能是 A.生长素类似物 B.乙烯类似物 C.赤霉索类似物 D.细胞分裂素类似物 答案:B 解析: 生长素的主要作用是促进细胞伸长,赤霉素的主要作用是促进细胞伸长、促进种子萌发和发育,细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂,乙烯的主要作用是促进果实成熟,故选B。
查看本题答案和解析
生物 试题推荐
生物 试卷推荐
2019-2020年高一上半年期中质量调研生物专题训练(江苏省南通市)
2019届高三下半期第一次模拟考试理科综合生物试卷完整版(江西省南昌市)
内蒙古2019年高一生物下半年期中考试附答案与解析
辽宁省朝阳市一中2020-2021年高二前半期期中生物题免费在线检测
丹东市试卷完整版
2018-2019年高一上期期末考试生物免费试卷完整版(安徽省安庆市)
江苏省苏州市常熟中学2020-2021年高二1月学业水平合格性考试模拟测试生物在线考试题带答案和解析
2019-2020年高二上半期期中生物考试完整版(吉林省长春外国语学校)
高一下册期中生物试卷在线练习(2019-2020年河南省开封市五县)
长春市附答案与解析
最近更新
矩形金属导线框abcd在匀强磁场中静止不动,磁场方向与线框平面垂直,磁感应强度B随时间t变化的图像如图甲所示。T=0时刻
选出加粗字注音有误的一项( ) A、漂浮(fú) 牲畜(chù) 滞留(zhì) 永葆常新(bǎo) B、慰藉(jiè)
每克蛋白质完全氧化约放出18kJ的能量,每克葡萄糖完全氧化约放出17. 2kJ的能量,每克油脂完全氧化约放出39. 3k
小军同学自制汽水所需配料如图所示.下列说法不正确的是()A.小苏打属于碱类物质 B.柠檬酸溶液的pH<7 C.小苏打与柠
阅读王冕的两首咏梅诗,按要求回答问题。 墨 梅 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。 白
The magazine is very ____with young people, who like its con
在一次摩托车跨越壕沟的表演中,摩托车从壕沟的一侧以速度沿水平方向飞向另一侧,壕沟的宽度及两侧的高度如图所示(不计空气阻力
(本小题满分14分) 矩形的两条对角线相交于点M(2,0),边所在直线的方程为,点T(-1,1)在边所在直线上. (1)
对下列词语的有关化学原理解释不合理的是( )A.火上浇油——隔绝空气B.风助火威——为燃烧提供足够的氧气C.釜底抽
下列双曲线中,渐近线方程为的是 (A) (B) (C) (D)
.有学者认为“赫鲁晓夫宛如一个政治万花筒:顶上阴谋家的帽子刚脱,头上便戴上了改革家的桂冠;策略家的徽章未送进门庭,蛮干家
不可以直接通过使用显微镜检查做出诊断的遗传病有( ) A.镰刀型细胞贫血症 B.青
科学家将人体细胞中控制合成胰岛素的一段DNA提取出来,转移到大肠杆菌细胞内的DNA分子上,结果该大肠杆菌合成出了人的胰岛
如图所示,置于足够长斜面上的盒子内放有光滑球B,B恰与盒子前、后壁接触,斜面光滑且固定于水平地面上.一轻质弹簧的一端与固
中国打破美国和苏联的核垄断的标志性事件是( )A.1964年,中国自行设计制造的中近程导弹试验成功 B.19
甲、乙、丙、丁分别是盐酸、碳酸钠、氯化钙、硝酸银四种溶液中的一种。将它们两两混合后,观察到的现象是:①甲与乙或丙混合都产
下列各句中没有语病的一项是( )。(2分) A.6月1日“限塑令”实施后,导致使用有偿塑料袋的成本提高。 B.同学们假
某同学利用如图a所示电路来测量一节干电池的电动势和内电阻,实验时共记录5组伏特表和安培表的示数(电表均视为理想电表),并
.已知点A在点B的北偏东30°方向,点B在点C的正西方向,则∠ABC的度数是( ) A.60° B.90°
小梅同学学习了单质、氧化物、酸、碱、盐性质后,发现许多不同类别的物质反应时能生产盐,于是她构建了下图所示的知识网络图。