题目

对于日本制造南京大屠杀的描述，有下列几则不同的材料： 材料一  “在（南京）马群镇警戒的时候，我们听说俘虏们被分配给各个中队，每一中队两三百人，已自行处死。”“七千人的生命（俘虏）转眼之间就从地球上消失，这是个不争的事实。” ——《东史郎日记》（日） 材料二  田中正明的《南京大屠杀的虚构》出版后，日本右翼给予了高度评价，渡部升一在初版本的护封广告词中写道：“读了此书，如果今后有人仍然再提南京大屠杀，那就只能说他是煽动反日。” 材料三   青岛的余美红老师在给学生讲南京大屠杀这段历史时，引用了她父亲讲给她的一个事例：“当时我7岁，你叔叔4岁，鬼子打南京时，人们四处逃难。你叔叔尚小，就和保姆留在家里看房子。日军砸开咱家大门，保姆被杀，你叔叔右腿被打了一枪，昏死过去，侥幸捡了一条命”。 请回答下列问题： （1）材料一、二同样出自日本人，但对南京大屠杀一事为何有不同的论定？这说明了什么？ （2）在《南京大屠杀的虚构》一书中，田中正明说：“记述历史有一大禁忌，就是绝对不能以传闻（口述）为证据撰写论文或记事”。联系材料三对此你做何评价？ （3）请你谈谈我们应该如何正确对待历史？ 答案： （1）东史郎先生勇于面对侵略历史，敢于承担历史责任，有着强烈的正义感；而渡部升一极力为日本的侵略行经辩护，歪曲历史的真相。这说明了不同政治态度的人有不同的历史观。（言之成理即可）。 （2）传闻（口述）也是考证历史的有效证据之一，尽管其真实性不如实物证据高，但绝不可否认其价值的有效性；田中正明说这番话的目的是否定日本侵略的历史，为南京大屠杀翻案，这种不能正确对待历史的举动将伤害两国人民的感情。 （3）尊重历史，以史为鉴；要世代友好相处等。

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