题目

学习以下材料，回答（ 1 ） ~ （ 4 ）题。 光合产物如何进入叶脉中的筛管 高等植物体内的维管束负责物质的长距离运输，其中的韧皮部包括韧皮薄壁细胞、筛管及其伴胞等。筛管是光合产物的运输通道。光合产物以蔗糖的形式从叶肉细胞的细胞质移动到邻近的小叶脉，进入其中的筛管 - 伴胞复合体（ SE-CC ），再逐步汇入主叶脉运输到植物体其他部位。 蔗糖进入 SE-CC 有甲、乙两种方式。在甲方式中，叶肉细胞中的蔗糖通过不同细胞间的胞间连丝即可进入 SE-CC 。胞间连丝是相邻细胞间穿过细胞壁的细胞质通道。在乙方式中，蔗糖自叶肉细胞至 SE-CC 的运输（图 1 ）可以分为 3 个阶段： ① 叶肉细胞中的蔗糖通过胞间连丝运输到韧皮薄壁细胞； ② 韧皮薄壁细胞中的蔗糖由膜上的单向载体 W 顺浓度梯度转运到 SE-CC 附近的细胞外空间（包括细胞壁）中； ③ 蔗糖从细胞外空间进入 SE-CC 中，如图 2 所示。 SE-CC 的质膜上有 “ 蔗糖 -H + 共运输载体 ” （ SU 载体）， SU 载体与 H + 泵相伴存在。胞内 H + 通过 H + 泵运输到细胞外空间，在此形成较高的 H + 浓度， SU 载体将 H + 和蔗糖同向转运进 SE-CC 中。采用乙方式的植物，筛管中的蔗糖浓度远高于叶肉细胞。 研究发现，叶片中 SU 载体含量受昼夜节律、蔗糖浓度等因素的影响，呈动态变化。随着蔗糖浓度的提高，叶片中 SU 载体减少，反之则增加。研究 SU 载体含量的动态变化及调控机制，对于了解光合产物在植物体内的分配规律，进一步提高作物产量具有重要意义。 （ 1 ）在乙方式中，蔗糖经 W 载体由韧皮薄壁细胞运输到细胞外空间的方式属于 _________ 。由 H + 泵形成的 _________ 有助于将蔗糖从细胞外空间转运进 SE-CC 中。 （ 2 ）与乙方式比，甲方式中蔗糖运输到 SE-CC 的过程都是通过 _________ 这一结构完成的。 （ 3 ）下列实验结果支持某种植物存在乙运输方式的有 _________ 。 A ．叶片吸收 14 CO 2 后，放射性蔗糖很快出现在 SE-CC 附近的细胞外空间中 B ．用蔗糖跨膜运输抑制剂处理叶片，蔗糖进入 SE-CC 的速率降低 C ．将不能通过细胞膜的荧光物质注射到叶肉细胞， SE-CC 中出现荧光 D ．与野生型相比， SU 功能缺陷突变体的叶肉细胞中积累更多的蔗糖和淀粉 （ 4 ）除了具有为生物合成提供原料、为生命活动供能等作用之外，本文还介绍了蔗糖能调节 SU 载体的含量，体现了蔗糖的 __________ 功能。 答案： （ 1 ）    协助扩散 / 易化扩散    （跨膜） H + 浓度差 （ 2 ）胞间连丝 （ 3 ） ABD （ 4 ）信息传递 【分析】 分析题意可知，光合产物进入筛管的方式主要有两种：甲方式是通过胞间连丝的形式进行；乙方式共分为三个阶段，采用乙方式的植物，筛管中的蔗糖浓度远高于叶肉细胞。结合物质跨膜运输的特点分析作答。 （ 1 ）结合题意分析，在乙方式中，蔗糖经 W 载体由韧皮薄壁细胞运输到细胞外过程中，运输需要载体蛋白，且由题意 “ 韧皮薄壁细胞中的蔗糖由膜上的单向载体 W 顺浓度梯度转运 ” 可知运输方向为顺浓度梯度，故方式为协助扩散 / 易化扩散； “ 胞内 HT 通过 H ＋ 泵运输到细胞外空间，在此形成较高的 H + 浓度 ” ，故由 H+ 泵形成的跨膜 H + 浓度差有助于将蔗糖从细胞外空间转运进 SE-CC 中。 （ 2 ）结合题意可知，乙方式的跨膜运输需要浓度差和载体蛋白等协助，与其相比，甲方式 “ 叶肉细胞中的蔗糖通过不同细胞间的胞间连丝即可进入 SE-CC” ，即甲方式中蔗糖运输到 SE-CC 的过程都是通过胞间连丝这一结构完成的。 （ 3 ） A 、叶片吸收 14 CO2 后，放射性蔗糖很快出现在 SE-CC 附近的细胞外空间中，说明物质是蔗糖自叶肉细胞至 SE-CC 的运输的，符合乙运输方式， A 正确； B 、用蔗糖跨膜运输抑制剂处理叶片，蔗糖进入 SE-CC 的速率降低，说明物质运输方式需要载体蛋白协助，符合乙中的 ② 过程， B 正确； C 、将不能通过细胞膜的荧光物质注射到叶肉细胞， SE-CC 中出现荧光，推测叶肉细胞中的蔗糖可能通过不同细胞间的胞间连丝进入 SE-CC ，即可能是甲方式， C 错误； D 、与野生型相比， SU 功能缺陷突变体的叶肉细胞中积累更多的蔗糖和淀粉，说明 SU 是将叶肉细胞中的蔗糖转运进 SE-CC 中的重要载体，符合乙方式中的 ③ 过程， D 正确。 故选 ABD 。 （ 4 ）结合题意 " 叶片中 SU 载体含量受昼夜节律、蔗糖浓度等因素的影响，呈动态变化。随着蔗糖浓度的提高，叶片中 SU 载体减少，反之则增加 " 可知，蔗糖能调节 SU 载体的含量，即蔗糖可以调节一些生命活动，体现了蔗糖的信息传递功能。 【点睛】 本题主要考查物质跨膜运输的方式，要求考生识记常见物质跨膜运输的方式和特点，能结合题干信息分析作答。

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