题目

阅读下列材料： 材料一：一年、两年、三年……过去了。他由南方走到北方，从太阳升起的地方跑到太阳落山的地方，不顾风吹雨打，不怕艰险劳累，一直率领人们从事治水的艰苦劳动。经过13年，终于把洪渊填平了，河道疏通了，洪水由高处流入低处……一块块平原露出水面，人们又重新搬回了陆地，修房盖屋，垦荒种地，养牛牧羊，过上了幸福的生活。 ──杨思华、陈鲁编著《画说中国历史》 材料二：周初，周公封儿子伯禽于鲁，要他“大启尔宇，为周室辅。” 请回答： （1）材料一讲述的“他”是谁?“他” 身上有哪些优秀的品质值得我们学习？你还能再举出两位原始社会末期的杰出首领吗？ （2）材料一中的“他”结束了一个旧时代，开创了一个新时代，具体指什么？“他”的继承人结束了一个旧制度，实行了一个新制度，这具体又指什么？ （3）读材料二，你知道西周实行什么制度吗？为什么实行这种制度？你能写出这一制度的具体内容和作用吗？ 答案：（1)禹    坚持不懈、公而忘私、艰苦奋斗   尧、舜 （2）公元前2070年禹建立夏朝，我国原始社会结束，奴隶社会开始。他的儿子启继承父位，世袭制代替了原来的禅让制。 （3）分封制        为巩固西周的统治。 内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸候。诸候必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。     作用：开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。

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