2021人教版(2019)高中生物单元测试

科研人员将开花10天后的生长状态一致的若干高蛋白小麦植株平均分为4组，将4组植株分别移入4种人工气候室内，Ⅰ组：高温强光照；Ⅱ组：高温弱光照；Ⅲ组：低温强光照；Ⅳ组：低温弱光照，测得四组植株的净光合速率如图所示，请回答下列问题。

（1）据图分析，对高蛋白小麦净光合速率影响较大的环境因素是___________，判断依据是 __________________________________________________________________。

（2）在实验中，若适当提高（Ⅲ）组的环境温度能提高小麦的光合速率，其原因是___。

（3）有研究表明：适当增加人工气候室内二氧化碳浓度有利于提高净光合速率，请说明理由：____。

如何提高植物对CO₂的同化力以提高农作物产量一直是科学家关心的问题，根据以下有关研 究过程回答问题：

（1）卡尔文及其同事研究植物对CO₂的固定过程如下：首先为了探明碳的转移途径，将__________标记的CO₂注入培养藻的密闭容器，定时取样，每次将藻浸入热的乙醇中，杀死细胞，提取细胞中的有机物。然后应用双向纸层析法使得提取物__________，再通过放射自显影分析放射性物质的斑点，并与已知化学成分进行比较。其次按反应顺序找到生成的各种化合物；不断缩短时间取样，若依次测定出的化合物种类为ABC—AB—A，找到含有放射性的化合物C₃、C₅和C₆等。你认为字母A表示以上哪种化合物？__________。

（2）在生产实践中，增施CO₂是提高温室作物产量的主要措施之一。研究者以黄瓜为材料进行实验发现：增施CO₂时间过长，作物的光合作用反而会减弱。原因在于：一方面是淀粉积累会__________光合作用， 另一方面是有限的氮素营养被优先分配到淀粉的分解代谢中，因此造成光合作用所需的______________（至少答出两点）等含氮化合物合成不足。提高温度能够明显促进淀粉的分解，可能是因 为适当升温增强了植物的_______________。请根据本研究的结果，对解决“长时间增施CO₂抑制光合作用”这一问题，提出合理化建议：_______________________。（至少答出两点）

植物的光补偿点(LEP)是植物光合速率和呼吸速率相等时的光照强度。请回答下列问题：

(1)在光合作用的过程中，叶肉细胞吸收的CO₂在被转化成糖类等有机物的过程中，要经过_______________两个阶段。研究发现，将植物移入无光的环境后，O₂的产生立即停止，但短时间内仍能吸收CO₂并制造有机物。请从光反应与暗反应关系的角度分析，其原因是______________________________。

(2)某植物光合作用的最适温度(T₁)低于细胞呼吸的最适温度T₂。若环境温度由T₁提高到T₂，则LEP会_______，原因是____________________________。

(3)在相同的环境中，甲种植物的LEP小于乙种植物的，当甲种植物净光合速率为0时，乙种植物净光合速率_________（填“小于0”“等于0”或“大于0”）。

某校生物兴趣小组为探究影响酶活性的因素而设计了以下实验方案。请分析后回答下列问题：

(1)该实验中，pH属于________变量，所以三支试管的pH应________________。

(2)探究胃蛋白酶活性的观测指标是____________________。

(3)如将实验的材料换为新鲜肝脏研磨液和H₂O₂溶液，你认为是否科学？____（填“是”或“否”），理由是________________________。

(4)若某同学直接选用双缩脲试剂来检测实验结果，你认为是否合理？____（填“是”或“否”），理由是________________________________。

照表中内容，围绕真核细胞中ATP的合成来完成下表。

某研究小组在水肥充足条件下，观测了玉米光合速率等生理指标日变化趋势，结果如图所示。据图判断下列有关叙述正确的是

A．光合作用消耗ATP最快的时刻是15:00

B．根吸水能力最强的时刻是12:00

C．直接引起蒸腾速率变化的生理指标是气孔阻抗

D．影响光合速率的环境因素主要是CO₂浓度

科学研究发现，植物在光合作用的同时也能发生“光呼吸”作用。正常情况下，叶绿体中的1，5-二磷酸核酮糖羧化酶/加氧酶催化CO₂与C₅反应形成三碳化合物；在光照和高氧、低二氧化碳情况下，进行光呼吸，消耗糖并释放CO₂，此过程中，该酶催化C₅与O₂反应生成一分子三碳化合物和一分子二碳化合物。根据以上信息不能得出的结论是

A．光呼吸作用可以减弱光合作用，降低作物产量     

B．光合作用和光呼吸的全部过程都在叶绿体中进行

C．改变氧分压和二氧化碳分压能够影响光呼吸强度

D．1，5-二磷酸核酮糖羧化酶／加氧酶在不同条件下可以催化不同的反应

以下四幅图中，“M”点能表示光合作用速率与细胞呼吸速率相等的图是

A．①③         B．①②③       C．②③④       D．①③④      

实验小组将用H₂^l8O配制的完全培养液栽培的某种植物和一只小鼠放入密闭的玻璃小室内，适宜条件下置于室外一昼夜。下列分析正确的是

A．植物和小鼠体内产生的还原性氢都来自水中的氢

B．在实验过程中，小鼠体内会出现含有放射性的物质

C．与白天相比，晚上植物细胞中还原性氢的合成可能减少

D．植物传递给小鼠并被其利用的含有^l8O的物质不止一种

下图是科研人员对菠菜叶片的净光合速率的变化情况所做的研究，有关分析错误的是

A．此实验遵循单一变量原则，自变量是温度和光照强度

B．温度是限制B点光合作用速率的主要外界因素

C．温度通过影响酶活性对光合作用和呼吸作用产生影响

D．总光合速率最大时的条件是温度30℃和最高光照强度1100lx

在条件适宜的情况下，用自然光照射离体的新鲜叶绿体一段时间后，突然改用光照度与自然光相同的绿色光照，瞬间叶绿体中的物质所发生变化正确的是

A．C₃的含量下降            B．ATP含量下降

C．合成C₅的速率加快        D．NADPH的含量上升

自然光照下，有些植物的光合速率并不能达到最大值，需要进行适当的遮光处理。研究人员为了探究适合某种草莓种植的遮光程度（不影响呼吸速率），进行了相关实验，结果如图所示。以下分析错误的是

B．遮光处理都能提高光合作用速率

C．图中光合速率最大时的遮光处理是遮光Ⅱ

D．在遮光的短时间内，叶绿体中的C₅将减少

研究人员从菠菜中分离类囊体，将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴，从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO₂固定与还原，并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是

A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质

B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO₂

C．类囊体产生的ATP和O₂参与CO₂固定与还原

D．与叶绿体相比，该反应体系不含光合作用色素

下列化合物与植物光合作用的关系，错误的是

A．ATP——参与CO₂的固定           B．ADP——参与光能的转换

C．叶绿素——捕获光能               D．H₂O——参与O₂的形成

关于高等植物细胞中色素的叙述，错误的是

A．含有色素的细胞器是叶绿体和液泡

B．花瓣呈现的颜色与液泡中的色素有关

C．利用纸层析法可以分离叶绿体中的色素

D．通常，红外光和紫外光可被叶绿体中的色素吸收用于光合作用

下图为光合作用过程示意图，有关叙述正确的是

B．光反应的①、②、③三种产物都用于暗反应C₃的还原

C．增加光照强度或降低CO₂浓度都能使C₃的含量减少

D．当植物的净光合量为负值时，④完全来自细胞内

生产上常利用鱼藤酮来防治害虫，这与NADH脱氢酶有关。NADH脱氢酶是一种催化与氧反应的酶，该酶对鱼藤酮十分敏感。下列有关叙述正确的是

A．该酶分布在叶绿体类囊体薄膜上

B．题干中的是由NADPH分解直接产生的

C．鱼藤酮能抑制害虫细胞有氧呼吸的第三阶段

D．NADH脱氢酶催化的与氧的反应是吸能反应

将某绿色植物放在特定的实验装置中，给予适宜的条件，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响，所得结果如下表所示。以下分析错误的是

A．温度对光合作用和呼吸作用的影响是通过影响有关酶的活性实现的

B．适当降低晚上温度，可使植物一昼夜的净积累量增多

C．昼夜不停地光照，在25℃时该植物生长得最快

D．以上7种温度条件下，每天光照10h，植物都能正常生长

有些植物开花时，花序细胞的耗氧速率高出其他细胞100倍以上，但相同质量葡萄糖生成ATP的量却只有其他细胞的40%，原因最可能是此时的花序细胞

A．不进行有氧呼吸                   B．不能进行有氧呼吸的第三阶段

C．产生的热量远多于其他细胞         D．线粒体数量远少于其他细胞

下图是呼吸链突变酵母呼吸过程，以下有关呼吸链突变酵母（前者）与野生型酵母（后者）的叙述，错误的是

A．两者都能进行无氧呼吸

B．两者都能进行有氧呼吸

C．在氧气充足时后者能大量繁殖，前者则不能

D．前者线粒体不能合成ATP

下列关于植物细胞代谢的叙述，正确的是

A．植物在光下进行光合作用，在黑暗中进行呼吸作用

B．植物细胞无氧呼吸产物都是酒精和二氧化碳

C．进入叶绿体的CO₂不能被NADPH直接还原

D．增施农家肥可以促进农作物根部对有机物的吸收

下图为乙醇在人体内主要的代谢过程。下列相关叙述，正确的一组是

①人体内的乙醇来源于饮酒、食物和细胞无氧呼吸的产物  ②喝酒伤肝，图中乙醇最终形成CO₂ 和H₂O的过程是乙醇的消化过程  ③在一定的浓度范围内，体内乙醇浓度越高，与乙醇分解相关的酶促反应速率越快  ④正常生理情况下，环境温度不影响人体分解乙醇的速率

A．①③       B．①④       C．③④       D．①②④ 

下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，错误的是

A．植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸

B．有氧呼吸和无氧呼吸的产物分别是葡萄糖和乳酸

C．植物光合作用和呼吸作用过程中都可以合成ATP

D．食物链上传递的能量有一部分通过细胞呼吸散失

下列关于细胞内代谢活动和ATP的叙述，正确的是

A．蓝藻光合作用的光反应和暗反应阶段都产生ATP

B．乳酸菌有氧呼吸产生的ATP可用于核糖体合成蛋白质

C．大分子物质通过核孔进出细胞核需要ATP供能

D．ATP通过核孔进入细胞核为转录等生命活动提供能量

下列有关细胞内酶与ATP叙述错误的是

A．ATP的水解产物可能与某种酶的基本单位相同

B．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度不相同

C．活细胞内均存在ATP和ADP的相互转化反应

D．白天，叶肉细胞中生成ATP的过程一定需要光照

“加入缓冲液→加入底物→加入酶→在某一温度下保温并计时→一段时间后___?____”是测定酶活性实验的操作顺序，有关叙述不合理的是

A．实验目的可能是“探究温度对酶活性的影响”

B．操作顺序中的“？”可能是“检测产物的量”

C．此操作顺序正确的前提条件可能是“除酶外所有试剂已预保温”

D．缓冲液可以在加入底物和酶之后加入

某兴趣小组探究乙醇的浓度和铁离子对纤维素酶活性的影响时进行了相关实验，结果如图所示，下列相关叙述正确的是

A．该实验的自变量是乙醇浓度，有无铁离子是无关变量

B．铁离子可使纤维素酶催化纤维素水解时的活化能升高

C．乙醇和铁离子对纤维素酶活力有相互促进作用

D．若要验证该酶的专一性，则实验的自变量是底物种类

绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质。下列与酶有关的叙述，正确的是

A．由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性

B．探究酶的高效性实验，实验组加酶液、对照组加等量蒸馏水

C．探究温度对酶活性的影响实验，底物与酶混合后再调节温度

D．呼吸酶基因是否表达不可作为判断细胞是否分化的依据之一

下列关于ATP的叙述，正确的是

A．ATP与RNA中所含元素的种类完全相同，与DNA不完全相同

B．生长素的极性运输过程需ATP水解提供能量

C．葡萄酒酿制期间，酵母细胞内只有ATP的合成，没有ATP的分解

D．线粒体产生的ATP可用于包括光合作用暗反应在内的一切需耗能的生命活动

下列有关人体内酶的叙述，正确的是

A．唾液淀粉酶能在内环境中催化淀粉的分解

B．DNA聚合酶在细胞核内合成并发挥作用

C．ATP合成酶只分布在线粒体内膜和线粒体基质中

D．溶菌酶是参与非特异性免疫的免疫活性物质