2021年内蒙古赤峰市化学中考试题含详解

一种气体在空气中的体积分数约为 21% ，该气体是

A ．二氧化碳 B ．氧气 C ．氮气 D ．水蒸气

下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于氮肥的是

A ． K ₂ CO ₃ B ． NH ₄ NO ₃ C ． Ca(H ₂ PO ₄ ) ₂ D ． K ₃ PO ₄

化学家为化学学科的发展付出了毕生精力，其中提出元素周期表的是

A ． 门捷列夫 B ． 拉瓦锡 C ． 道尔顿 D ． 侯德榜

下列微粒结构示意图表示阳离子的是

A ． B ． C ． D ．

下列实验基本操作，错误的是

A ． 加热液体 B ． 检查气密性

C ． 读取液体体积 D ． 蒸发结晶

在探究金属 X 、 Y 、 Cu 的活动性顺序时，将铜片分别插入 X 和 Y 的盐溶液中，一段时间后发现：插入 X 的盐溶液的铜片表面有黑色固体析出，插入 Y 的盐溶液的铜片表面无明显变化，那么上述金属的活动性顺序为

A ． X>Y>Cu B ． X>Cu>Y C ． Cu>X>Y D ． Y>Cu>X

向图所示烧杯内加入一种物质，轻轻搅拌溶解后，发现粘水的塑料片和烧杯底部冻结在一起，则加入的物质可能是

A ． 氢氧化钠 B ． 氧化钙 C ． 硝酸铵 D ． 浓硫酸

下列有关原子、分子和元素的认识，说法正确的是

A ． 分子可分，原子不能再分

B ． 原子核都是由质子和中子构成

C ． 元素的种类由原子的质子数决定

D ． 分子的质量一定比原子的质量大

宏观、微观、符号相结合是化学学科特有的思维方式，下图是某反应的微观示意图，有关说法正确的是

A ． 物质甲和乙均由氧、氢两种元素组成

B ． 物质丙中碳、氧两种元素的质量比为 3 ： 4

C ． 物质丁由两个原子构成

D ． 该反应前后分子和原子的种类、个数都没有发生变化

下面鉴别物质的方法，不正确的是

A ． 铁片和铜片 — 观察颜色

B ． 羊毛和合成纤维 — 灼烧闻气味

C ． 氯化铵和氯化钾一加入氢氧化钙研磨闻气味

D ． 氯化镁溶液和硫酸钠溶液 — 滴加氢氧化钡溶液观察现象

下列关于灭火的措施，不合理的是

A ． 正在使用的家用电器着火，立即用水浇灭

B ． 炒菜的油锅着火，立即益上锅盖并关闭火源

C ． 燃着的酒精灯不慎碰倒失火，立即用湿布盖灭

D ． 扑灭森林火灾，铲除火路走势前方树木设置隔离带

甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

A ． 甲和丙两种物质的溶解度相等

B ． 甲的饱和溶液中含有少量的乙，可以用冷却结晶方法提纯甲物质

C ． t ₂ ℃时，将 25g 甲物质加入 50g 水中充分溶解后，所得溶液质量为 75g

D ． 甲、乙、丙三种物质的饱和溶液，温度由 t ₂ ℃降到 t ₁ ℃，都有晶体析出

除去下列物质中的杂质，所选试剂及操作方法不正确的是

A ． 氮气中混有的少量氧气 — 将气体通过炽热的铜网

B ． 铜粉中混有的少量氧化铜 — 加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥

C ． 氯化钠固体中混有的少量泥沙 — 溶解，加入硝酸银溶液，过滤

D ． 硫酸锌溶液中混有的少量硫酸铜 — 加入足量的锌粉，过滤

向盐酸和氯化铜混合溶液中加入一定质量分数的氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与加入氢氧化钠溶液的质量关系如图所示，下列说法不正确的是

A ． a 点溶液中的 pH<7

B ． bc 段 ( 不含 b 、 c 点 ) 反应的化学方程式为

C ． c 点溶液中含有两种溶质

D ． 整个变化过程中氯离子的数目没有改变

在探究碱溶液的化学性质时，某兴趣小组将两支规格相同且充满二氧化碳的试管分别插入氢氧化钙溶液和氢氧化钠溶液中，摆动试管，如下图所示：

（观察现象）

(1) 实验 A 中试管内液面上升，试管内出现浑浊的现象，发生反应的化学方程式为 _______ 。

(2) 实验 B 中试管内液面上升，无浑浊现象。

（提出问题）

氢氧化钠溶液与二氧化碳是否发生了反应。

（讨论交流）

(1) 甲同学根据 B 试管内液面上升的现象，认为氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了反应。

(2) 乙同学认为：由此实验直接得出二氧化碳和氢氧化钠溶液能发生反应的结论还不够严密，你认为乙同学的理由是 _______ 。

(3) 丙同学认为：可以从化学反应有新物质生成的角度，来证明二氧化碳和氢氧化钠溶液是否发生化学反应，他发现实验台上有下列试剂：酚酞溶液、石蕊溶液、稀盐酸、稀硫酸、氯化钙溶液、硝酸钡溶液。请你从中选择一种试剂，帮助丙同学设计实验，验证二氧化碳和氢氧化钠溶液是否发生了化学反应。

（实验验证）

（拓展应用）

根据以上实验现象，参考小资料，选用 “ 饱和氢氧化钠溶液 ” 或 “ 饱和氢氧化钙溶液 ” 完成下面问题：

小资料： 20 ℃时氢氧化钠的溶解度为 109g ，氢氧化钙的溶解度为 0.165g 。

(1) 鉴别二氧化碳气体，应该选用 _______ 。

(2) 吸收二氧化碳气体，应该选用 _______ 。

阅读下面的科普短文

问一号上的 “ 科技新元素 ”— 纳米气凝胶

2021 年 5 月 15 日 7 时 18 分，天问一号着陆逕视器成功着陆于火星乌托邦平原南部预选着陆区，我国首次火星探测任务 — 着路火星取得圆满成功。

为确保天问一号探测器成功降落火星并正常工作，火星车采用了一种新型隔热保温材料 —— 纳米气凝胶。它不仅可用来应对极热和极寒两种严酷环境，且凭借其超轻特性，能极大地减轻火星车的负担，让它跑得更快、更远，气凝胶的种类很多，有硅系、碳系、硫系、金属氧化物系、金属系等等。它是由纳米尺度固体骨架构成的一个三维立体网络，密度可做得比空气还低，是世界上最轻的固体；由于气凝胶中一般 80% 以上是空气，所以有非常好的隔热效果，是导热系数最低的固体。

下图所示为二氧化硅气凝胶结构示意图，这种新材料看似脆弱不堪，其实非常坚固耐用，它可以承受相当于自身质量几千倍的压力；此外它的折射率也很低，绝缘能力比最好的玻璃纤维还要强 39 倍。纳米气凝胶是制作火星探险宇航服的绝佳材料，其应用前景非常广阔，还可用作气体过滤材料以及用作新型催化剂材料等。

依据短文内容，回答下列问题。

(1) 说出纳米气凝胶的一条物理性质 _______ 。

(2) 说出纳米气凝胶的一种用途 _______ 。

(3)SiO ₂ 中氧元素的质量分数为 _______ ( 精确到 0.1%) 。

(4) 有关纳米气凝胶的说法错误的是 _______ 。

A 纳米气凝胶有很多种类 B 纳米气凝胶是一种纯净物

C 纳米气凝胶导热性非常低 D 纳米气凝胶制品非常坚固耐用

A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 、 G 、 H 都是初中化学中常见的物质，它们存在如下的转化关系 ( 部分反应的生成物已经略去 ) ，其中 A 是由两种元素组成的红棕色粉末， C 是一种造成温室效应的气体， E 是一种黑色固体且和 A 含有的元素种类相同， A 、 B 、 C 、 E 在物质的分类中属于同类物质。

请回答下列问题：

(1) 写出 的化学方程式 _______ 。

(2)E 的化学式为 _______ 。

(3)D 和 F 发生反应的基本反应类型为 _______ 。

(4)G 溶液中含有的金属阳离子是 _______ 。

工业上可以通过如下工艺流程处理工厂排放的含二氧化硫的尾气，并获得硫酸和氢气。

主反应器中发生反应的化学方程式为：

请回答下列问题：

(1) 该反应的物质中属于氧化物的有 _______ 。

(2) 该反应前后，化合价发生变化的元素有碘和 _______ 。

(3) 尾气中 SO ₂ 的质量分数为 10% ，若吸收该尾气 80t ，理论上能够生产硫酸的质量为 _______ t 。

(4) 在整个工艺流程中，能被循环利用的物质是 _______ 。

水是人类赖以生存的重要物质，没有水就没有生命，请回答下列与水有关的问题：

(1) 水是人体必需的营养素，在人体所需的营养素中， _______ 是身体所需能量的主要来源。

(2) 水是生活中常见的溶剂，消毒用的 75% 酒精溶液是由无水酒精和水配置而成的，在抗击新冠病毒的疫情中，许多场所采用酒精溶液消毒，在喷洒酒精溶液进行消毒的整个过程中发生的变化有 _______ 。

(3) 水的硬度过大，饮用时不但口感不好，而且对健康有害，生活中常用 _______ 方法降低水的硬度，降低水的硬度实质上就是减少硬水中 _______ 的含量。

(4) 通常用如图所示的装置进行通电分解水来探究水的组成，该反应的化学方程式为 ____ ，其中 ___ 试管内产生的气体具有可燃性；由此实验可以得出水是由 _____ 组成。

观察实验现象，得出实验结论。

(1) 如图所示为实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，写出： ①仪器 a 的名称 _____ ②用向上排空气法收集氧气的理由是 _____ ③该反应的化学方程式为 _____ ④检验氧气是否集满的方法是 _____ ⑤红磷在空气中燃烧的现象是 _____ ，发生反应的化学方程式为 _____ 。

(2) 下图描述的是：酸溶液使指示剂变色的实验，发现萦色石蕊溶液均变为红色，产生这一现象的根本原因是这两种酸溶液都含有 _______ 。

(3) 在探究影响溶质溶解快慢的因素，比较等量硫酸铜在水中溶解的快慢时，设计并进行了如下实验：

请你回答下列问题

①对比实验 1 和实验 2 的现象，可以得出的结论是 _______ 。

②设计实验 2 和实验 3 进行对比实验的目的是 _______ 。

(4) 化学课上，教师按图甲所示的装置进行实验，得到图乙所示的现象，用初中阶段所学化学知识不能解释的现象是 _______ ，由此可见，人们对事物的认识是一个不断完善和提高的过程。