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美丽中国是要将我国建设成天更蓝,水更清的美丽家园。下列做法中不利于环境保护的是( ) A.严禁燃放烟花爆竹 B.关闭重污染企业 C.大量使用一次性筷子 D.鼓励研发新能源汽车 |
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碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称。下列食物中富含碘元素的是![]() |
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建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是() A. 化学反应的微粒模型 B. 溶液的性质模型C. 物质的构成模型 D. 地壳中元素含量模型 |
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甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁。结合微观示意图分析,下列结论不正确的是![]() A. 甲属于无机化合物 B. 乙是由分子构成的 C. 该反应中,参加反应的甲、乙的质量比为1:3 D. 该反应中,生成的丙和丁的分子个数比为1:1 |
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如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。下列说法正确的是![]() A.甲物质的溶解度一定大于乙物质的溶解度 B.t2OC时,甲、乙饱和溶液的溶质质量分数相等 C.将甲溶液从t2OC时降到t1OC时,一定有晶体析出 D.将t2OC时乙的饱和溶液变为不饱和溶液,可采取降温的方法 |
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随意丢弃的废旧电池会造成环境污染,废旧电池中的许多物质是可以回收利用的。请根据废旧电池中的物质(如图所示),回答下列问题:![]() (1)干电池是把________能转化为电能。写出干电池正极材料主要成分的化学式________; (2)上述材料中属于金属材料的是________(写一种即可); (3)取干电池内的填充物溶于水,过滤,滤渣成分是MnO2和C,为了得到比较纯净的MnO2,可采用的简单方法是________; (4)MnO2在实验室利用过氧化氢溶液制取O2时起的是________作用; (5)糊状物的成分之一是氯化铵,请写出该物质中阳离子的符号________。 |
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(7分)根据图示实验,回答以下问题。![]() (1)写出图Ⅰ装置中反应的化学方程式 。实验室制取负极气体的一种收集方法是 。 (2)将喷有紫色石蕊试液的纸花,放入集气瓶图Ⅱ中,观察到的现象是 。 (3)写出图Ⅲ装置中小烧杯B的作用为 。 (4)河水经过图Ⅳ装置后得到的水是 (填“纯净物”或“混合物”),活性炭的作用是 。 |
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过氧化钙晶体(CaO2·8H2O)微溶于水,也不溶于乙醇,可溶于酸,可作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧化钙的实验流程:![]() 回答下列问题: (1)过氧化钙(CaO2)中氧元素的化合价为______________。 (2)步骤①的具体操作为逐滴加入稀盐酸,至溶液中尚存有少量固体,将溶液煮沸,趁热过滤。发生的化学反应方程式为_______________;将溶液煮沸的目的是________________。 (3)步骤②中反应的生成物为_________________、______________。 (4)步骤③的操作名称是______________。 |
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(7分)灰某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。 【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡,石蜡由碳、氢两种元素组成。 【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。 【实验验证】(1)用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上,观察到 ,证明有水生成。 (2)用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上,石灰水变浑浊,证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为 。 小明提出质疑:石灰水变浑浊不一定是生成碳酸钙,还可能是饱和石灰水受热后 ,析出了氢氧化钙。同学们又用右上图所示的装置进行实验,1分钟后,提起锥形瓶,翻转后注入20mL饱和石灰水,加塞、振荡,观察到石灰水变浑浊,确定有二氧化碳生成。 实验中小明观察到一个意外现象:锥形瓶内壁上有少量黑色物质。 【交流讨论】经分析,同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的 。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。 为验证一氧化碳,他们设计了如下图所示的实验。 ![]() 【实验验证】(1)实验前,先在玻璃管的中部放入一团棉花,其目的是 。 (2)将a端插入蜡烛的焰心。 (3)用酒精灯加热b端的氧化铜与水调和的糊状物,一段时间后,观察到黑色物质变成红色,证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。 (4)为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色,接下来的操作是: 。 【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质,浪费资源,且污染空气。为使其充分燃烧,应采取的措施是 (答一条即可)。 |
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为测定某大理石样品中碳酸钙(杂质不溶于水也不参与反应)的质量分数,某小组的同学进行了如下实验(水和氯化氢的挥发忽略不计):取12.5g样品研碎放入烧杯中,每次加入20.8 g稀盐酸后并用电子天平称量,记录实验数据如下。
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