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九年级(初三)试题

2018年2月23日，教育部公布《关于做好2018年普通中小学招生入学工作的通知》（以下简称《通知》），《通知》要求，要落实优质高中招生指标合理分配的区域内初中的比例不低于50%的要求，并适当向薄弱初中、农村初中倾斜。《通知》的要求（）

①缩小了区域、城乡教育差距，维护了教育公平

②从根本上解决了偏远山区和农村教育资源匮乏的问题

③限制特长生，不利于青少年的长期发展

④为青少年享有平等接受教育的权利提供了可能

A . ①② B . ②④ C . ③④ D . ①④

小林同学在做探究质量守恒定律实验时，称取2.4g镁条在点燃的条件下与充足的空气反应，其反应的化学方程式为，。实验完毕后，称得所得固体的质量小于4.0g

[查阅资料]镁在空气中燃挠时，除了镁与氧气反应外，还可发生反应：

① $\text{[math]}$

② $\text{[math]}$

反应后固体质量小于4.0g是由于发生反应（填“①"或“②” ）造成的，其理由是。

在实验室配制15%的氯化钠溶液50g。需要氯化钠的质量为克，需水的体积为mL，该同学按如图所示步骤依次操作：其中操作错误的步骤是（填字母）；E中玻璃棒的作用是。若图A中砝码的质量为5g，游码为2.5g，则小明称得的氯化钠质量实际为克。若无其它错误，此实验最终导致所配制的溶液中溶质质量分数将（填“偏大”或“偏小”）。

下列关于燃烧或灭火的操作，如图所示，其中表述正确的是(　　)

A . 图甲中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触 B . 若将图乙中的白磷换成红磷也能观察到燃烧现象 C . 图丙中移走液化气罐是为了使其与氧气隔绝 D . 图丁中用水灭火时，水的作用是降低可燃物的着火点

罪恶的“三角贸易”在历史上持续了几百年。这里的“三角”是指（）

①欧洲 ②非洲 ③大洋洲 ④美洲

A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①③④

一元二次方程 $\text{[math]}$ 的解为（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$

议论文阅读《谈读书》选段，按要求回答问题。
书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。

（1）请选出对文段分析有错的一项（）

A . “书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”这句话指出了“粗读、泛读、精读”三种不同读书方法。 B . 文段采用了引用论证、正反对比论证方法，使说理更透彻、更充分、更令人信服。 C . 作者运用排比说理，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了说服力和感染力。 D . 作者举了一系列的例子，从正面指出，目的是论述读书能塑造人的性格。
（2）以上选段中有很多名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上一个论据。

A $\text{[math]}$ F是初中化学常见的六种物质。已知A是人体胃液中的一种物质，可帮助消化；B、C、E在常温常压下为无色无味的气体，C、D、E为氧化物，F为固体。它们之间的转换关系如下图所示。(“→”表示一种物质可以转化为另一种物质，“一”表示相连两物质之间可以发生反应，部分反应物、生成物以及反应条件省略))

请回答下列问题：

（1）物质A的化学式是；
（2）物质F的用途是(任写一种即可)；
（3）若物质D为红棕色固体，请写出D与E发生反应的化学方程式：。

家庭食用碱的主要成分是 Na₂CO₃ ，为测定该食用碱中 Na₂CO₃ 的质量分数，某同学进行了以下实验取 40g 食用碱，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的 CaCl₂溶液，实验数据见下表(假设该食用碱中不含难溶性杂质且杂质均不与CaCl₂溶液产生沉淀)

	实验一	实验二	实验三	实验四
食用碱的质量	10g	10g	10g	10g
加入CaCl₂溶液的质量	20g	40g	60g	80g
生成沉淀的质量	3g	m	8g	8g

请分析表中数据回答并计算：

（1） m =g
（2） 40g 该食用碱与足量 CaCl₂ 溶液反应，最多生成沉淀质量为g
（3）该食用碱中 Na₂CO₃ 的质量分数是?(写出计算过程，答案精确到 0.1%)

某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．

实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液（无明显变化），再向其中滴加浓氨水（酚酞试液变红）．

（1）实验Ⅱ（如图甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是．
（2）为使实验结论准确可靠，兴趣小组成设计实验Ⅲ（如图乙所示）作为对比实验．你认为有无必要，理由是．

将一个半径为4cm的圆分割成三个扇形.

（1）它们的圆心角的比为2∶3∶5,求这三个扇形圆心角的度数;
（2）若分成4个大小相同的扇形,则每个扇形的圆心角为多少度?
（3）若其中一个扇形的圆心角为30^o,你会计算这个扇形的面积吗?

（本题的所有夹持仪器均已省略）请根据如图回答问题：

（1）图中仪器③④⑤的名称：③，④，⑤。
（2）实验室制取氧气，某同学设计了图 A 的装置，并用仪器③收集氧气。其中，仪器①中盛放的试剂应为，此法生成氧气的化学方程式为，收集氧气的方法为。若④换成（填仪器名称），则可测量生成氧气的体积。
（3）实验室制取二氧化碳，从 B～G 中选择仪器，组装发生装置，要求能方便控制反应的发生或停止，你的正确选择为（填字母）。
（4）如图是氢气还原氧化铜的微型实验装置图。与图A 对比，眼药水瓶的作用相当于仪器（填仪器编号）。写出青霉素药瓶中反应化学方程式：。