八年级(初二)道德与法治下学期下册试题

公民权利和义务的一致性,决定每个公民应该正确行使权利,忠实履行义务(    )

2018年3月15日,中消协网站发布的“网购诚信与消费者认知”报告揭露了三大网购消费陷阱:虚假广告宣传,质价不符、虚假打折、价格欺诈,个人信息泄露。为防止落入消费陷阱,消费者应该(    )

①制裁违法经营者

②学习和掌握有关消费者权益保护的知识

③根据与经营者达成的仲裁协议,提请仲裁机构仲裁

④练就“火眼金睛”,增强判断、选择能力

A . ①②③ B . ①②④ C . ②③④ D . ①③④
2019年2月23日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。国家如此重视发展教育,是因为(    )
A . 中国未来的发展、中华民族的伟大复兴,关键靠教育,基础在人才 B . 教育是国家生存和发展的政治基石 C . 我国积极实施科教兴国战略 D . 发展教育是建设创新型国家的必然要求
小明在上网时看到几则有关家乡的新闻,请你与他共同分享。

新闻一:在教育部公布的世界一流大学和一流学科(以下简称“双一流”)建设高校及建设学科名单中,安徽省三所高校入榜。其中,中国科技大学入选“一流大学建设”的A类院校,合肥工业大学、安徽大学各有一个专业入选“一流学科建设高校”名单。

新闻二:2018年,安徽省创新基本公共卫生服务工作,在全国率先试点实施“两卡制”。“两卡制”是指居民接受服务后通过身份证、健康卡或人脸识别等身份认证方式,来确认服务真实性,提供服务的医生也可凭此方式将工作量计入自己的绩效卡。

新闻三:近年来,我省着力打造生态文明建设安徽样板,努力以最小的资源环境代价,支撑更长时期、更高质量的发展。2018年上半年,我省作出“全面打造水清岸绿产业

优美丽长江(安徽)经济带”的重大决策部署,加强长江保护修复。

新闻四:中国政法大学法治政府研究院发布《中国法治政府评估报告(2018)》。合肥市政府评估总分729.34分,高出全国平均分75分,在中部区域32个城市中排名第1位、省会城市第7位,在全国百座大城市中排名第12位,这是法治政府评估6年来,合肥市再次在中部32个城市中稳居第1位。

  1. (1) 建设“双一流”大学符合教材上的哪些观点?
  2. (2) 在全国率先试点实施“两卡制”,说明我省坚持的发展思想。
  3. (3) 我省着力打造生态文明建设安徽样板有何重要意义?
  4. (4) 合肥市的法治建设已经取得了一定的成绩,要想再上一个新台阶,还需要从哪些方面努力?
阅读材料,回答问题。

材料一:

党的十八大以来,我国脱贫攻坚取得决定性成就。贫困人口从2012年的9899万人减到2019年的551万人,贫困发生率由10.2%降至0.6%,群众出行难、上学难、看病难等难题普遍得到解决,义务教育、基本医疗有了保障,贫困地区经济社会发展明显加快。

材料二:

2020年9月10日,北京一零一中学的教师节大会上,“来”了一批特殊的嘉宾。他们就是远在四川昭觉中学的师生们。昭觉中学位于扶贫攻坚的最后一公里、“三区三州”的大凉山地区。我校响应党中央扶贫攻坚的号召,在国务院扶贫办的组织领导下,与大凉山昭觉中学达成定点帮扶意愿。这次昭觉中学的师生们通过录制的视频,从遥远的大凉山送来了节日的祝福。

  1. (1) 运用所学知识,说明国家推进脱贫攻坚工作的意义。
  2. (2) 你认为我校对昭觉中学进行教育扶贫的做法有无必要,为什么?
  3. (3) 除了捐赠图书和文具,你认为我校可以采取哪些方式对昭觉中学进行教育扶贫?
建设中国特色社会主义经济,必须坚持的基本经济制度是(    )

A . 公有制为主体,多种所有制经济共同发展 B . 国有经济和集体经济互为补充 C . 公有制和非公有制共同发展 D . 以按劳分配方式为主体,多种分配方式并存
我国改革的起步、市场经济和民主政治的发育都是从基层开始的。我国基层民主主要包括(  )

①村民委员会        ②居民委员会   ③人民政治协商会议   ④职工代表大会

A . ①②④ B . ②③④ C . ①④③ D . ②④
据统计,我国目前留守儿童数量超过6000万,其中有近300万处于失学状态。作为正在接受教育的我们应该(    )

①更加珍惜受教育的权利,自觉履行受教育的义务            ②克服学习中的困难,体验学习、成长的快乐

③完成规定年限的义务教育,争取接受更高程度的教育    ④努力学习,立志成才

A . ①② B . ①②③ C . ①③④ D . ①②③④
一直关注全国两会的小李,在班内和一直喜欢钻研法律知识的小刚就“中国是否应该守法”展开了激烈的争论。小刚认为:宪法是一切组织和个人的根本活动准则。小李则认为:中国是执政党,不需要遵守宪法。两个人为此争得面红耳赤。运用所学知识,谈谈你对小刚和小李所争论问题的看法。
宪法是一切组织和个人的根本活动准则。下列做法符合这一要求的是(   )

①张某将向自己借款的李某关在家里逼其还款

②某市政府工作人员正式就职时向宪法宣誓

③年满 18 周岁的张浩到本地兵役机关登记

④某地政府对市民提出的信息公开申请逾期未答复 

A . ②④ B . ②③ C . ①③ D . ③④
下图中的个体商户自觉履行了______的义务。(    )

A . 服兵役 B . 遵守公共秩序  C . 依法纳税 D . 维护国家利益
漫画《 毒你没商量》 中,已购买药品的消费者(  )

① 安全权、知情权、公平交易权受到侵害

② 安全权、结社权、公平交易权受到侵害

③ 可以要求销售者依法赔偿损失

④ 可以加大打击力度,制裁侵权行为

A . ② ③ B . ① ③ C . ① ② ④ D . ① ③ ④
小明通过上自然课和查资料,知道蝙蝠虽然视力很差,但它有专门的器官,可以发射和感受频率很高的声音,发出声音的频率最高可达120000次。这说明(    )
A . 只有通过不断地学习,我们才能逐渐了解更多的世界奥秘 B . 世界上有太多的奥秘,人类无法穷尽对它们的认识,是一种悲哀 C . 探索世界奥妙的过程,就是猎奇的过程 D . 世界上有太多的奥秘等待着我们人类去发现、去征服
村民王某因为对村干部张某心怀不满,就捏造张某贪污受贿的事实并通过微博进行散布,造成极坏影响。王某的行为侵犯了张某的(    )

A . 姓名权 B . 名誉权 C . 人身自由 D . 生命健康权
人们心目中的公平(   )

A . 意味着处理事情要合情合理 B . 不偏袒哪一方,不偏袒某个人 C . 参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任 D . 参与社会合作的每一个人得到他应得的利益
初中生小淘,一直吵着要苹果手机,爸爸买给了他。但自从有了这部随时可以上网的手机,烦恼就没有离开过他。


行为后果
烦恼一沉迷手机游戏和网络,经常逃学学习成绩下降,常被批评
烦恼二收到一则关于H7N9禽流感在家乡蔓延并有多人死亡的信息,轻信谣言随即群发引起社会不安,被追
法律责任
烦恼三某一天,手机不见了,就毫无根据地怀疑同桌并当着同学的面骂他是小偷,同桌气愤地要打他与同桌关系紧张
  1. (1) 运用权利和义务的有关知识,分析烦恼一、二中小淘的行为。

  2. (2) 烦恼三中小淘的行为,侵犯了同桌的什么权利?请说明理由。

  3. (3) 结合三则烦恼,请从道德和法律角度向小淘提出合理建议。

2019年3月15日,第十三届全国人民代表大会第二次会议在人民大会堂闭幕,大会表决通过了关于政府工作报告的决议,表决通过了《中华人民共和国外商投资法》。这说明(    )
A . 我国公民直接行使管理国家的权利 B . 人民代表大会制度是我国的基本政治制度 C . 只有人大代表才能享有真正的民主 D . 全国人民代表大会是我国最高权力机关
我国宪法规定:“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务”。对此理解正解的是(  )
A . 受教育作为宪法赋予我们的一项基本权利,我们可以放弃 B . 受教育是公民的一项基本义务,所以我们要一切听老师的 C . 受教育既是我国公民的一项基本权利,也是公民的一项基本义务 D . 受教育是公民的基本权利,我们任何人都能获得想要接受的教育
材料一:我国宪法第一条第一款规定:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。

材料二:我国宪法第二条规定:中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。广大人民通过人民代表大会行使国家权力。

材料三:我国宪法第六条规定:中华人民共和国的社会主义经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。

材料四:我国宪法详细规定了我国公民享有的诸多基本权利,如言论自由权、选举权、宗教信仰权、人身自由权、人格权、住宅权、人权、通信权、劳动权、休息权、受教育权、男女平等权等。

  1. (1) 通过以上四则材料请你说说“宪法是公民权利的保障书,我国国家权力属于人民”的依据。
  2. (2) 我国宪法的在我国法律体系中的地位是什么?为什么说宪法具有最高的法律效力?
著名音乐人高某某,因涉嫌酒驾被刑拘半年并处以罚金。这说明(    )

①公民行使自己的权利时,不得损害他人的合法权利  ②法律具有制裁违法犯罪行为的功能

③法律具有普遍约束力                                                      ④法律具有协调人与人之间的关系,解决人与人之间的纠纷或矛盾的作用

A . ①②③ B . ①③④ C . ②③④ D . ①②④
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