阅读下列材料：

材料一：（日本）遣唐使回国后，很受重用。他们以唐朝的政治经济制度为模式，进行改革。

材料二：由于日本在历史上曾经有过大规模吸收中国文化，以促进本国文化发展的经验，日本人把移植外来文化视为当然的事情，只要能够适应形势，任何需要的东西都可以从海外引进，既无顾虑也不以为耻。

材料三：日本新统治者……现在提出一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本……明治政府的首要目标是强化中央集权。——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

最早进行黑奴贸易的是（    ）

《汉漠拉比法典》规定:“男性家长对奴隶有生杀予夺之权对妻子儿女有绝对权威在欠债时甚至可以将妻儿送去抵债。”材料直接反映了古巴比伦(    )

18世纪至19世纪，科学技术迅速发展，一系列新的发明创造改变了人类社会的面貌和人们的生活方式。请回答：
（1）第一次工业革命和第二次工业革命发生的主要原因分别是什么？
（2）举出两次工业革命的发明成就各一例。
（3）两次工业革命有何相同影响？据此，你得到什么启示？

阅读下列材料，判断以下说法的正误。正确的填“正确”，错误的填“错误”。

材料一：伯里克利在某演说中这样说：“我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。”

材料二：帕帕迪是雅典郊区的农民，今年（公元前435 年）三十岁，他是家庭中的男主人。今天是个太阳高照的日子，他要去参加公民大会，这个公民大会虽然每十天左右就开一次，严重影响帕帕迪干农活，但他还是很愿意去，因为他可以领到津贴。

下表是《1937年各大国国民收入与国防开支的比例》，可用于研究（    ）

	美国	英国	法国	德国	意大利	日本
国民收入（亿美元）	680	220	100	170	60	40
国防开支所占比例（%）	1.5	5.7	9.1	23.5	14.5	28.2

在1860年的一天，以下情景有可能发生的是(   )

14世纪，意大利艺术家开始以更写实的手法描绘人物形象，诗人们则更关注人的天性。 这表明当时文艺作品宣扬的思想是（   ）

阅读下列材料并回答问题。
      打破藩界，重划全国行政区。全国划为三府七十二县，由中央政府任命府、县知事管理，完全取消大名的封建领主权。大名离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄。
（1）上述材料反映了哪一重大历史事件？反映的是哪方面的举措？
（2）除上述内容外，这一历史事件还有哪些内容？（举一例）
（3）从促进国家发展来看，这一重大历史事件对中国的现代化建设有何启示？

近年来，中东地区冲突不断。前有西方势力兴风作浪，发动了入侵利比亚的战争，后有叙利亚国内爆发大规模冲突，造成大量平民伤亡。在这些事件中，美国和西欧国家表现了较强的文明认同感和行为协同性，令人关注。探究历史，回答下列问题。

1870 年以后，科学技术的发展突飞猛进，各种新技术、新发明层出不穷，并迅速应用于工业生产，这大大促进了经济的发展。下列发展趋势出现于这一阶段的是（  ）

①蒸汽机使用导致环境污染问题开始出现  ②世界各地的联系更加密切

③人们生活水平不断提高，交通更加发达    ④资本主义世界体系最终建立起来

下图是上古四大文明分布示意图，C处所在地区代表性的文化是（     ）

大众拍卖行对下图拍品进行了简介，品种：连环画/小人书；属性：1989年版，绘画版连环画，64开，外国题材，套书散本，上海，普本，页码不详。这本连环画主要内容是（    ）

阅读材料，回答问题。

材料一：《凡尔赛条约》的主要内容：

材料二：1947年3月，杜鲁门在国会发表演说。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。

材料三：冷战消失了……为具有更加多元化特点的社会开启了大门。

小东在学习某文明古国时，文字描述中出现了“西方文明的源头”、“雅典奴隶制城邦”、“《荷马史诗》”等关键信息，据此可推断他学习的对象是（   ）

考古工作者在埃及金字塔里发现了许多符号，这种古老而神秘的文字是（    ）

大河流域是人类文明的摇篮。其中尼罗河流域孕育的文明国度是（    ）

阅读材料，回答问题。
材料一 如下图

材料二 第196条 如果一个自由民挖出了另一个自由民的眼睛，他的眼睛也该被挖出来。第199条 如果一个自由民挖出别人奴隶的眼睛，或者打碎别人奴隶的骨头，他将付它价值的二分之一。第200条 如果一个自由民击落了另一个自由民的牙齿，他的牙齿也该被同等的打掉。——《汉谟拉比法典》
（1）据图一，说说古代亚非四大文明古国产生的相同条件有哪些？
（2）图二所示文明古国的遗存的主要用途是什么？
（3）据材料二，说说《汉谟拉比法典》实质。
（4）结合材料和所学知识，说说古代亚非文明古国有何相同特点？

1933年富兰克林·罗斯福就任美国总统。不久，英国经济学家凯恩斯专门给他写了一封信，在信中他对罗斯福说：“您已经成为各国力求在现行制度范围内运用明智试验以纠正我们社会弊端的人们的委托人。”罗斯福试验的“明智”之处在于（    ）

世界历史在不断地对抗与合作中演绎，九年级某班同学以“对抗——合作”为主题进行了探究活动。邀请你全程参与此次活动。

【军事上】

材料一：

图1 欧洲两大帝国主义集团对峙图     图2 中、苏、美、英等26国签署文件

【政治、经济上】

材料二：丘吉尔耸人听闻的宣称：“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来了，”他呼吁，只有英美结成军事同盟，才能制止苏联的侵略……

——川教版《世界历史》九年级下册

材料三：二战后，以前长期对立的法国和德国，现在观念已经由“我是法国人”“我是德国人”变为“我是欧洲人”。

【思想意识上】

材料四：1945年4月12日，罗斯福因突发脑溢血去世。罗斯福逝世的消息令世界震惊，不同的国家都表达了同样的怀念与尊重（共识）：莫斯科红场下了半旗。中国《新华日报》以“民主巨星的陨落”为题发表社论。4月14日载着灵柩的总统专列缓缓而行，沿途瞻仰灵车的人无以数计……

——摘自腾讯网