从1953年到1956年，全国工业总产值平均每年递增19.6%，农业总产值每年递增4.8%，这种增长速度是相当高的；1956年，工业总产值第一次超过农业总产值，导致这一变化的主要原因是（    ）

1840年至1901年的六十余年间，中国屡遭西方列强欺凌，被迫签订了一系列不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建国家，中华民族陷入苦难深重和极度屈辱的深渊。

交够国家的，留足合集体的，剩下都是自己的。这一农村顺口溜可能产生于20世纪（   ）

下面是中国第一首白话诗，诗的作者最有可能是(   )

蝴蝶

两个黄蝴蝶，双双飞上天。

不知为什么，一个忽飞还。

剩下那一个，孤单怪可怜；

也无心上天，天上太孤单。

下图所示：1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给我们‘松绑’”的呼吁。他们要求“松绑”就是迫切要求（    ）

回顾我国社会主义建设道路的探索历程，并不是一帆风顺的，请结合图示信息，写一篇历史小短文。

工业起步——制度建立——良好开端——出现失误——伟大转折

要求：（1）题目自拟。（2）文中必须包含反映上述探索过程的史实各一例，并谈谈你从这一过程中得到的启示。（3）表述成文，史实准确，字数不少于60字。

沈从文曾让儿子读胡适的诗《希望》“我从山中来,带得兰花草,种在小园中,希望花开早……儿子没看完便说:“这种诗像小孩写的!”沈从文说:“那时候能写这种小孩子东西已经很了不得。没人提倡这些,你就读不到那么多新书,我也不会写小说。”这个故事与新文化运动的内容中联系最紧密是（    ）

城市经济体制改革的中心环节是（    ）

中国曾爆发了一场“推翻军阀，统一中国”的革命战争，这场革命战争是（   ）

“他一生孤独，最大的精神支撑是内心崇高的社会理想，是一个状元告别仕途后仍念念不忘的兴国之梦。”这是对清末状元张謇的评价，他的“兴国之梦”是（    ）

新中国成立后，中国社会发生翻天覆地的变化。阅读下列材料，回答问题。

材料一：在中国人民政治协商会议第一届全体会议开幕式上，说：“诸位代表先生们，我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起来了。”

——《二十世纪中国史纲》

材料二：我们祖祖辈辈做梦都在想着有一天自己能有三亩、五亩的地，……现在这个梦想实现了。

——辽宁农民给毛主席的一封信

材料三：1952、1957年中国主要产品产量简表

项目	1952	年1957	年增幅（%）
钢（万吨）	135	535	296
煤炭（万吨）	6600	13100	98
棉纺物（亿米）	38.3	50.5	32
谷物（万吨）	16392	19505	19

——《新中国五十五年统计资料汇编》

请回答：

下列事件不属于生产资料私有制向生产资料公有制过渡的是（　　）

回答“洋务派和洋务运动”的有关问题。
（1）洋务派在中央的代表人物是谁？
（2）洋务派创办民用工业提出的口号是什么？
（3）请你列举出洋务运动中创办的军事工业和民用工业各一个。
（4）有人认为洋务运动采用大机器生产，启动了中国近代化的进程，具有进步意义；也有人认为洋务运动的目的是维护清朝统治，没有使中国富强起来，不值得肯定。你同意哪一看法？请说明理由。

“截断宿蚌路，歼敌于淮河长江以北，对敌人进行“中间突破”，加以各个就地歼灭”这一战略方针指导了（    ）

“晚清似乎出现了重新振奋的新气象。社会的相对稳定、大机器生产的出现和发展、社会生产力的迅速提升、新式海军的建成等，给当政者及相当一批人造成中兴之感。”与之相关的历史事件（   ）

黄叶同学准备制作一期题为《百年史笔话英豪──近代风云人物》的墙报。邓世昌的英雄事迹应当归入下列哪一栏目（    ）

同学们通过学习认识到：中国现代史学习内容的主题是（    ）

我们今天的许多节日与新民主主义革命时期的重大历史事件有关，其中与青年节、建军节有直接关系的两个历史事件分别是（    ）

“……条约签订之日是台湾遭日本侵据统治的悲情岁月的开始，也是台湾人民坚决奋起，对日本军国主义进行不间断抗争的开始。”材料中的“条约”是指（  ）

教育可以改变一个国家、民族的精神面貌。

材料一：英国初等教育伴随着工人阶级的斗争而发展，为缓和阶级矛盾，英国给予了工人一些受教育的权利。19世纪下半叶，英国已经完成工业革命，技术革新要求工人受到更多的教育，其他资本主义国家逐渐与英国开展经济竞争，工人运动也日益激烈。1870年，英国政府出台了《初等教育法》（又称《福斯特法案》），进行强迫初等教育，标志着国民初等教育制度正式形成。1876年教育法规定，家长有义务送子女入学。1880年教育法将实施义务教育的年龄定为5-10岁。1891年教育法规定实施免费初等教育。1899年教育法又将义务教育的年龄提高到12岁。到1900年，基本上普及了初等教育。

材料二：自明治维新以来大为兴办小学教育，随着资本主义经济的发展和社会近代思想水准的不断提高，小学教育日益普及，就学率不断上升。1873年小学就学率只有28.1%，1890年达到50%，到1905年达到96%。1919年以后均为99%。日本自明治维新以来，不足半个世纪就实现了国民教育的普及，对资本主义发展起了很大的作用。

材料三：在维新派中，严复是中国最早的较系统地介绍西方资本主义文化思想的先驱人物。他创办了北京通艺学堂、上海复旦公学等学校，从事教育工作二十年。他翻译了斯宾塞的《德育、智育、体育》-书，译名为《劝学论》。他是首先在我国传播西方资本主义德、智、体三育并重教育的维新主义者。严复认为改良中国的社会，自强图存，保种保国，主要应从三个方面着手，“今日要政，统于三端，一日鼓民力、二日开民智，三日新民德”，就是要使国家三强：“血气体力之强、聪明智虑之强、德行仁义之强”。