九年级(初三)物理: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)物理试题

          
  1. (1) 小丽同学在做“探究并联电路的电流规律”的实验时,将实验桌上的器材连接成如图所示的电路。但其他同学检查后判断出,此电路存在严重问题,有一根连线要拆除,否则闭合开关后,两灯泡都不可能亮,而且电路中电流很大,产生的原因为电路发生故障。

    a.请你在图中用“×”标出要拆去的那根连接错误的导线,使闭合开关S后两个灯泡能同时发光

    b.在虚线方框内画出拆去那根导线后的正确电路的电路图

  2. (2) 张刚同学另外设计的电路图如下,他进行了如下实验:根据电路图连接好实物,用电流表分别测出电流I1、I2、I;改变电源电压,重复实验,记录数据如下表。

    a.该实验探究的目的是

    b.张刚根据实验得出结论:并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处,请你提出改进的建议:

    次数电流

    I1/A

    I2/A

    I3/A

    1

    0.2

    0.2

    0.4

    2

    0.3

    0.3

    0.6

    3

    0.4

    0.4

    0.8

  3. (3) 李方同学的电路图与张刚同学的相同,但所用灯泡都不同,记录数据如表所示。由此李方同学得出的结论是:并联电路中,干路电流大于支路电流。你认为更为科学的结论应该为

    次数电流

    I1/A

    I2/A

    I3/A

    1

    0.2

    0.3

    0.5

    2

    0.3

    0.4

    0.7

    3

    0.4

    0.5

    0.9

小李和小苏在探究“电流与电压、电阻的关系”实验如下图所示中:

表一:

电压/V

1

1.5

2

2.5

电流/A

0.1

0.15

0.2

0.25

  1. (1) 小李探究“电流与电压的关系”,所测的数据如表一所示:

    ①该实验中滑动变阻器的作用除了保护电路外,其作用主要是

    ②由表一数据可得:在一定时,导体中的电流与导体两端的电压成 比;

    ③小李所用AB两点间的定值电阻值为Ω

  2. (2) 小苏探究“电流与电阻的关系”,所测的数据如表二所示:

    表二:

    电阻/Ω

    5

    10

    20

    25

    电流/A

    0.4

    0.2

    0.1

    0.08

    ①请依据表格和电路图分析,将AB间电阻由10Ω换成20Ω,闭合开关进行实验时,应向(选填“左”或“右”)移动滑片P,使电压表的示数保持V不变;

    ②由表二数据可得:在一定时,导体中的电流与导体的电阻成比;

  3. (3) 本实验采用的主要探究方法是法。
下列说法中正确的是     (   )


A . 物体温度升高,内能一定增大 B . 物体的温度不变,物体的内能就不变 C . 空气很容易被压缩,是因为气体分子间引力很大 D . 物体的内能是指物体内所有分子无规则运动的动能与分子势能的总和
如图是小明自制的一种测定油箱内油面高度的装置。油量表是由量程为0~0.6A的电流表改装而成的,滑动变阻器R的最大阻值为20Ω,从油量表指针所指的刻度,就可以知道油箱内油面的高度。已知电源电压为12V,当油箱内油面高度最高时,R的金属滑片在最下端,油量表指针满偏;当油箱内没有油时,R全部接入电路,油量表的读数最小。则R0的阻值是Ω,油量表的最小读数是A;当油箱内油面的高度降为最高油面一半时,滑片正好在R的中点,此时油量表的读数是A,据此推理油量表的刻度(“均匀/不均匀”)。

如图,用螺丝刀撬图钉,画出在A点所加最小力F1的示意图和阻力F2的力臂l2

小明在“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”的实验中,根据左边电路图测量并记录了如下表的数据:

小明分析表中的数据,得出如下结论:并联电路干路中的电流等于各支路中的电流的2倍。你认为小明分析得出的结论可靠吗。为什么会产生这样的结果

小胜用如图1所示的实验装置探究影响物体动能大小的因素。

一些物体的动能1

行走的牛

约60J

跑百米的运动员

约3×103J

飞行的步枪子弹

约5×103J

  1. (1) 本实验主要运用的物理研究方法是
  2. (2) 小胜查阅了相关资料,收集了一些物体的动能(如表所示),结合生活经验分析表中数据,你认为在“质量”和“速度”这两个因素中,对物体动能影响较大的是
  3. (3) 如图2为某段道路的标志牌,请结合所学知识解释:对不同车型限定不一样的最高行驶速度。 
  4. (4) 用如图1中的使用装置和器材探究阻力对物体运动的影响,必须增加的器材是____(请从以下三个选项中选择)。
    A . 倾斜程度不同的斜面 B . 粗糙程度不同的水平面 C . 质量不同的钢球
请按要求设计电路图.要求:开关S1只控制电灯L1 , 开关S2只控制电灯L2; 共用一个电池组.
湖南张家界人陈能宽是中国核武器事业奠基人之一,中国“两弹一星”功勋奖章获得者.2016年5月27日因病在京逝世,享年94岁.陈能宽参与研究的核能属于(选填“可”或“不可”)再生能源,现在人们利用可控核能的途径是
如果电路中出现如图所示的情形,物理学中称之为短路,这样的后果很严重,这时灯泡会(    )

A . 烧坏 B . 变得更亮 C . 正常发光 D . 不能发光
在图中标出闭合开关后通电螺线管和小磁针的N、S极.

某新型手电筒由电池、开关和三粒相同的LED灯珠连接而成,工作时每粒灯珠都正常发光且电压都为U.为探究三粒灯珠的连接方式,小明从正在发光的手电筒中取下其中一粒灯珠,发现另外两粒灯珠不亮,则手电筒中三粒灯珠是联的,手电筒正常工作时通过三粒灯珠的电流(填“相等”或“不相等”),手电筒电池的电压为.
某同学探究“铅笔芯的电阻阻值大小与温度的关系”,他在铅笔芯两端加上相同的电压,测出不同温度下通过铅笔芯的电流大小如下表所示。

实验次数温度/℃电压/伏电流/安
1172.50.12
2302.50.13
3602.50.14
4802.50.15

① 实验中,该同学是通过 的变化来判断铅笔芯电阻阻值变化的。
② 分析表中数据,可初步得出: 。

如下图所示的电路图中,当开关S闭合后,两盏灯并联的电路是(   )
A . B .      C . D .
为了比较水和煤油的吸热能力,晓雯设计了如下实验步骤:

A.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的水和煤油;

B.用两支温度计分别测出水和煤油的初温;

C.在烧杯中,分别放入功率相同的电热器,加热相同时间;

D.用温度计分别测出水和煤油的末温.

  1. (1) 步骤A存在的错误是,应改为
  2. (2) 步骤C,加热相同时间是为了使水和煤油
  3. (3) 步骤B和D是为了得出水和煤油.
下列关于欧姆定律(I= )说法不正确的是(   )
A . 由I= 可知,当导体电阻R一定时,导体中电流I跟两端电压U成正比 B . 由I= 可知,当导体两端电压U一定时,导体中电流I跟电阻R成反比 C . 由I= 变形可得R= ,说明导体的电阻跟其两端电压成正比,跟通过它的电流成反比 D . 由I= 变形可得R= ,说明导体的电阻R在数值上等于U跟I的比值,但由于电阻是导体本身的属性,其大小跟U、I无关
关于核反应,下列说法正确的是()
A . 原子核的裂变现在已经彻底控制 B . 原子核的裂变现在还没有彻底控制 C . 原子核的聚变现在已经彻底控制 D . 原子核的聚变现在还没有彻底控制
关于材料和信息技术,下列说法正确的是(    )
A . 铜、铁、铝都是磁性材料,可以被磁化 B . 玻璃、橡胶制品在常温下是导体 C . 光缆通信中光在光纤里一直沿直线传播 D . 北斗卫星导航系统通过电磁波提供定位服务

根据要求作图

(1)如图1是液压汽车起重机的示意图,O为支点,F1为动力,B为阻力作用点.试画出动力F1的力臂l1以及作用在吊臂上的阻力F2的示意图.

(2)请用笔画线代替导线,将图2中的电灯、开关和插座接入家庭电路中.

(3)为节约电能,在居民楼的楼道中,装有由声控开关和光控开关共同控制的楼道灯.夜晚,当有人走动发出声音时,电路接通,灯亮;经过一两分钟后,开关内部的延时装置就把电路断开,灯灭.白天,无论发出多大的声音,灯也不亮.请将图3中的器材连成符合楼道灯要求的电路.

 

为了比赛的公平公正,小芸为学校短跑比赛设计了一款防抢跑装置,该装置安装在起跑线前,如图甲所示,丙图是其工作原理图;起跑发令枪发令前,开关S1、S2、S3都闭合,K与A端相连,绿灯亮:发令枪扳机和开关S2相连动,扣动扳机,枪响同时开关S2断开:当电流表示数小于或等于30mA时,在弹簧弹力作用下,K与A端相连,绿灯亮,无人抢跑;当电流表示数大于30mA时,衔铁被吸下,K与B端相连,红灯亮同时铃声响,有人抢跑.

已知两电路电源电压均为6V,保持不变,压力传感器R的阻值随所受压力变化的图象如图乙所示,压板重力不计,电磁铁线圈电阻不计.

  1. (1) 起跑发令枪发令前,开关S1、S2、S3都闭合,压力传感器R压板上无人(压力F=0N)时,左端电路消耗的电功率为多少?

  2. (2) 比赛时,起跑发令枪发令前,抢跑同学踩在压板上的压力F为900N时,左端电路电流表读数为多少?

  3. (3) 比赛时,枪声响起后,若某同学踩在压板上的力为1500N时,要使得红灯不亮,电阻R0至少为多大?

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