初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

阅读下文,回答相关问题。

                                                                                                那些卑微的母亲
         ①晚上,和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下,就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净。她弓着身,表情谦卑地问:“五香花生要吗?”彼时,朋友正讲一个段子,几个人被逗得开怀大笑,没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低,脸上的谦卑又多了几分:“五香花生要吗?……”
        ②她一连问了几遍,却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。我问:“是新花生吗?怎么卖呀?”她急慌慌地拿出一包,又急慌慌地说“新花生,三块钱一包,五块钱两包……”我掏了五块钱,她迅速把两包花生放在桌子上,慢慢退回去,奔向下一桌。
         ③每一次去逛超市,都会看到那个做保洁的女人。有五十多岁了吧,头发灰白,晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠,有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌,在卫生间,在电梯口,在过道。她弯着腰用力檫着地,超市里人来人往,她刚檫过的地,马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马上回过头来,重新檫一遍。
        ④有一次,我上卫生间,正好碰到她。她的头垂得很低,看不到脸上的表情,只看见她的两只骨骼粗大的手,捏着衣角局促不安地绞来绞去。那双手是红色的,被水泡得起了皱,有些地方裂开了口子,透着血丝。她的对面站着一个年轻的男人,看样子是超市的主管,那人语气凛凛地训斥:“你就不能小心点?把脏水洒在人家衣服上,那大衣好几千块呢,你赔得起吗?这个月的工资先扣下……”她就急了,伸手拉住那人的衣袖,脸憋得通红,泪水瞬间涌得满脸都是。她语无伦次地说:“我儿子读高三,就等着我的工资呢,我下次一定小心……我慢慢还,行吗?可不能全扣了呀……”她几乎是在低声哀求了。
         ⑤逛街回来,遇上红灯。我们被交通协管员挡在警戒线外,等待车辆通过。这时,马路中间正在行驶的车上忽然有人扔出一只绿茶瓶子。瓶子里还有半瓶茶,在马路上骨碌碌转了几个圈,眼看就要被后面的车辗上。忽然,就在我身旁一个女人猛地冲过去,几步跳到马路中间,探手捡起那个瓶子,迅速塞进身后的蛇皮袋里。她的身后,响起一大片汽车尖厉的刹车声,司机气急败坏地冲她嚷:“抢什么抢,不要命了!”
        ⑥她一边陪笑着往后退,一边扬起手中的瓶子冲着我们这边微笑。我回头,这才看到,我身后还有一个衣着破烂的男孩儿,也竖着两根手指在冲她笑。母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。我明白了,她是一个贫穷的母亲。那个瓶子,不过一两毛钱,可对她而言,可能是一包供孩子下饭的咸菜。
         ⑦生活中,常常能看到这样的女人。天不亮就满城跑的送报工,满面尘土的垃圾工,摇着拨浪鼓收破烂的师傅,被城管撵得到处跑的水果小贩……她们身份卑微,为了一份微薄的收入兢兢业业。她们又无比高尚,为了孩子,胸腔里藏着震惊世界的力量。
        ⑧她们有一个共同的名字——母亲!                                                          

  1. (1) 文章第①段“她头发枯黄,身材瘦小而单薄,衣衫暗淡,但十分干净”这句话运用什么描写方法?刻画了一位怎样的母亲形象?

  2. (2) 通读全文,文章标题“那些卑微的母亲”中的“卑微”有哪几层含义?

  3. (3) 本文的语言富有表现力,请品析。
    ①她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞。(品析加线词)
    ②母子俩的笑容融在一起,像一个温暖的磁场,感染了所有的人。(从修辞角度品析句子)

  4. (4) 通读全文,说说作者为什么写这些“卑微的母亲”?

下列词语中有错别字的一项是(   )
A . 选聘  谣言  妇孺皆知  深恶痛绝 B . 深宵  抱歉  沥尽心血  气冲斗牛 C . 秩序  梳头  慷概淋漓  心不在焉 D . 伴侣  小楷  不以为然  当之无愧
阅读下面的文字,按要求作文。

①好好学习,天天向上——(1951年9月为少年儿童题词)

②不满是向上的车轮,能够载着不自满的人类,向人道前进。——鲁迅《不满》

③少年智则国智……少年强则国强……少年雄于地球,则国雄于地球。——梁启超《少年中国说》

伟人先哲的这些话语,会引发你怎样的感悟与联想?请选择其中的1-2句,作为写作的立意点,写一篇文章。

要求:①自选角度、自定立意、自拟标题;文体不限(诗歌除外),文体特征鲜明。②不得抄袭,字数不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。如有需要,请用“xxx”代替。

阅读下面的材料,按要求作文。

    一匹小马被小河挡住了去路,小马为难了,心想:我能不能过去呢?

    小马见一头老牛在河边吃草,连忙跑过去,问道:“请您告诉我,我能趟过这条河吗?”

    老牛说:“水很浅,刚没过小腿,能趟过去的。”小马听了老牛的话,放心大胆地准备过河。

    突然,一只松鼠,拦住了他:“千万别过河,你会淹死的!昨天,我的一个伙伴就是掉进这条河里淹死的!”

    小马连忙收住脚步,不知如何是好,只得跑回家去问妈妈。妈妈告诉小马:“孩子,光听别人说,自己不动脑筋,不去试试,是不行的。河水是深是浅,你去试一试,就知道了啊!”小马像妈妈教的那样去做了,才发现,原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。

    生活中,我们怎样才能获悉真相、获得真知?小马妈妈的话让我们很受启发。

请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,自选文体(诗歌、戏剧除外),不少于600字。文中如果需要出现姓名或校名,请以化名代替。

《木兰诗》中体现木兰矫健雄姿的句子是

阅读下面的诗歌,回答问题。

春望

(唐)杜甫

国破山河在,城春草木深。

感时花溅泪,恨别鸟惊心。

烽火连三月,家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

  1. (1) 有人说第二句中的“深”换成“生”字更妙,你认为呢?为什么?
  2. (2) 通读全诗,谈谈这首诗抒发了诗人怎样的思想情感。
  3. (3) 结合诗歌内容,说说这首诗中的“望”字包含哪几层意思。
阅读下面的文段,完成下面小题。

吕文穆公蒙正为宰相,太宗尤所眷遇。有一朝士,家藏古鉴 , 自言能照二百里,欲因公弟献以以求知。其弟伺间从容言之,公笑曰:“吾面不过子大,安用照二百里?”其弟遂不复敢言。闻者叹服,以为贤于李卫公远矣。盖寡好而不为物黑者昔贤之所难也。

(注释)①吕文穆公蒙正:吕蒙正,谥号文穆公,北宋政治家。②鉴:镜子,③知;知遇,得到赏识或重用。④李卫公:李靖,唐代贤臣。

  1. (1) 请用“/”给下面的文字断句(只画一处)

    盖寡好而不为物累者昔贤之所难也

  2. (2) 用现代汉语翻译下面的句子

    闻者叹服,以为贤于李卫公远矣。

  3. (3) 请结合文章内容 , 谈谈吕蒙正是个怎样的人。
诗文默写                     
  1. (1) 此中有真意,!(陶渊明《饮酒》其五)
  2. (2) ,千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
  3. (3) 落红不是无情物,。(龚自珍《己亥杂诗》)
  4. (4) 剪不断,理还乱,是离愁,。(李煜《相见欢》)
  5. (5) 酒入愁肠, 。(范仲淹《苏幕遮》)
下列句子中划线词解释不正确的两项是(    )
A . 使宣叩头谢主:向公主谢罪。 B . 由是搏击豪强:与豪强激烈搏斗。 C . 与人不合:随便,随意。 D . 破山河在:国家。
阅读下面的杂文,完成小题。

生活需要文学蜜饯一下

阮直

    ①作家与文学太需要一个像“护士节”“教师节”那样的节日了。文学需要民众的土壤为之滋补,作家的灵魂需在社会的舞台上高蹈,作家的情感更需要生活的蜜饯。

    ②有人说现代化的都市不需要作家,可文学从来没有背叛过生活,都市只要还过着人的生活,你就无法摆脱文学。文学只是想告诉更多的人,大家在肉身疲惫之后,转身享受一下文学之美,用你的心灵过滤一下生活,你才能吧嗒出生活中就盐的滋味。

    ③文学不是让人们向往虚构,作家也不是让大众舍弃财富,文学只是不想让人们的欲火太盛,作家只是让更多的人也能在傍晚的时光用文学的心态去看看树木花草,听听涛声拍岸,让忘记时间成为一种自觉的高贵,让一颗忙碌的心就此归隐。我们不妨假装一会儿懒惰,自觉地选择几件“没有意义”的事情去做,没用的文学就有这个用处。

    ④没用的文学生活状态却有优雅的人生格调,因为文学有梦。高速、奢华、纷繁、喧嚣的都市已经让人们的灵魂疲惫,呼唤文学的回归迟早会成为更多人生活的目标。

    ⑤放缓我们前行的脚步,为奔波之路点上一个休止符。停顿是美,停顿是诗,停顿是国画中的留白。农民你就走出田野,渔民就把船儿开回港湾,老板们放下几天的生意,不该我们奔波、不该我们干的事情在人生之中太多了,可人们却不知道。人们常说:能今天做好的事情,绝不拖到明天。作家吴亮也有名言:“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干。”

    ⑥大家以文学的名义举行一次精神的盛宴吧!灵魂也需要聚会。交流阅读文学的感悟,畅谈虚构的快乐,展望未来的美好……

    ⑦如今的文学,已走进多元化的时代,它虽然没有繁花似锦,但也绝不会凋敝衰败。文学是能潜入有灵性人内心的,在不同的场合贴着不同的标签,成为可以多元选择的生活方式。在这样一个多元化的社会,谁也无法做到让全民族每一个人都去背诗写诗去热爱文学,但有梦想的人心中的文学情结就是一座活着的火山。

    ⑧如果作家有了节日,文学就容易发酵。节日能让爱好文学的人们回归到享受精神欢愉的生活方式之中。节日能给作家传递温暖,作家能以激情之火去燎原大众的情感。中国人即便不写诗也是诗人,就连一个姓氏的排名,国人都把它诗化、韵化成“赵钱孙李,周吴郑王,冯陈褚卫,蒋沈韩杨”。

    ⑨中国人是活在亲情与人情中的,文学就是“人学”。这个世界无论哪个国家的文学消失,我们的文学也不会,文学是民族精神中永存的根脉,当下的文学由一度的“庙堂之高”,回到了民间的江湖,而文学总会在自己的土壤里长出属于它的花花草草。

    ⑩当文学成为人们的一种生活方式,读者和作家都可以选择的时候,文学才算找到了它的根。但愿每个人心里都有一间房子,里面装颗自由畅想的心。

(选自2019年5月10日《中国文化报》)

  1. (1) 本文的中心论点是什么?
  2. (2) 第⑤段划线句子运用了什么论证方法?有何作用?

    放缓我们前行的脚步,为奔波之路点上一个休止符。

  3. (3) 结合选文内容,谈谈你对第⑧段划线词语的理解。

    如果作家有了节日,文学就容易发酵。

  4. (4) 下列对选文内容的理解和分析,不正确的一项是(    )
    A . “没用的文学”是作者说的反话,其实文学在人们生活中极其重要。 B . 呼唤文学的回归必将成为多数人的需要,热爱文学也会成为更多人的生活方式。 C . 作家吴亮的名言“凡是能拖到明天做的事情,今天就不要去干”与作者观点相反。 D . 中国人的文学即“人学”,它是民族精神永存的根脉,是不会消失的。
给下列句子中加横线的词选择正确的意义(    )

余劝时即学。

A . 嗜好 B . 喜欢 C . 特别 D . 学习

作文

初中三年,有快乐,也有苦恼;有向往,也有失落;有幼稚,也有成长。同学们,这其中有没有一件物品寄托过你的情感?有没有一些人和你一起绽放青春年华?有没有一件事给你留下难以磨灭的印象 ……那些曾经让你成长的过往、让你感动的瞬间,那些融汇了你太多太多情感的人、事、物,把你单调的初中生活变得丰富斑斓,回味无穷。

自拟题目 ,写一篇文章,袒露初中三年封存在你记忆里的那些难忘的点点滴滴。

要求:( 1)紧扣主题,内容具体充实;(2)有真情实感;(3)文体不限(诗歌、戏剧除外);(4)不少于600字;(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。

阅读《醉翁亭记》(节选),回答下列小题。

环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

……

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

11. 解标下列加点词语。

(1)野发而幽香                (2)而不知太守之其乐也

12. 把下面句子翻译成现代汉语。

望之蔚然而深秀者,琅琊也。

13. 下列加点词语用法与例句一致的一项是(    )

例句:之者谁?太守自谓也。

A. 两岸连山,略无处                         B. 此诚危急存亡之

C. 白玉之环                                 D. 神寒骨,悄怆幽邃

14. 欧阳修笔下“佳木秀而繁阴”的景色,一定让你联想起了家乡的某处夏季美景,请你用优美的语言描绘出来。(必须从比喻、拟人或排比的修辞手法中任选一种进行描写,不准出现真实的地名,50字左右)

根据语境仿写句子。(2分)

欣赏是一种领略,欣赏也是一种收获。欣赏日出,自然会在日出的喷薄中感受向上的力量;欣赏大海,自然会在大海的浩瀚中领悟博大的胸怀;                           

                                                                             

综合性学习。(6分)

泱泱华夏三万里河山,煌煌先哲五千年文明。就让我们“走进华夏,走近孔子”。

⑴关于孔子有很多成语,下列成语跟孔子无关的是(    )(2分)

A.见贤思齐    B.择善而从    C.舍生取义    D.温故知新

⑵山东曲阜是孔子的故乡,这里有第一座祭祀孔子的庙宇,庙中有很多副对联,下面是其中的一副。请根据上联,用给出的材料对出下联。(2分)

上联:先师功德垂青史

下联:                         

材料:儒家的学说的精华世世代代照耀着神州大地

   ⑶为了推广汉语及传播中国传统文化与国学,中国政府在世界各地开办了三百多所的“孔子学院”。右图是孔子学院的标志,请用简洁的语言描述标志的内容含义。(2分)

                                     

默写古诗文名句,并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10分)

不畏浮云遮望眼,____________________       (王安石《____________》)

___________,谁家新燕春泥。             _________钱塘湖春行》)

会当凌绝顶, __________________                        杜甫《望岳》)

黑云压城城欲摧,___________________          _______《雁门太守行》

_______________,各领风骚数百年。                          赵翼《论诗》

_________________,铁马冰河入梦来。             陆游____________》)

下列各组词语中加粗字的注意全都正确的一项是(    

   A.差使(chāi)  颓唐(tuí)   拭干(shì)    愧怍(zuò)

   B.蹒跚(pān)奔丧(sàng)晶莹(yíng) 交卸(yù)

   C.迂腐(yū)  踌躇(zhù) 伎俩(zhī)  尴尬(gāng

   D.惨淡(cǎn)赋闲(fù)  举箸(zhù)  诘问(jiē)

2008531是第21 个“世界无烟日”,今年无烟日的主题是“无烟青少年” 。

l)在班级组织的“远离香烟,从我做起”主题班会上,当班主任问你打算怎样做时,你说:                                                                ____

                                                             _________

2)回到家中,看到爸爸正坐在客厅沙发上“吞云吐雾”,你很想劝他戒烟。于是你在爸爸身边坐下,对他说:                                                 

                                                 _________             

阅读下列说明性材料,完成下面小题。
(材料一)
关于风筝的起源有很多说法,比如斗笠、树叶说,认为风筝的出现受到被风吹起的斗笠、树叶的启发,还有帆船、帐篷说,飞鸟说等。观点虽不统一,但风筝很早就出现在中国并无异议。《韩非子·外储说左上》中记载“墨子为木鸢,三年而成,飞一日而败。弟子曰:‘先生之巧,至能使木鸢飞。’”可见春秋战国时期已有风筝,不过为木质。
随着造纸术的发展,从唐朝开始,纸糊的风筝逐渐兴起。当了宋代,放风筝已经成为当时人们喜爱的户外活动。明清时期,风筝的制作技艺、装饰技艺得到空前发展。至清朝道光年间达到鼎盛。
(摘编自《早春的风筝》)
(材料二)
风筝上绘制的图案十分丰富,它们往往寄寓人们追求幸福的愿望,蝙蝠并不美丽,但因与“遍福”谐音,中国人就常把它作为象征“福”的吉祥图案绘制在风筝上。以“福燕”为代表的传统北京沙燕风筝,整个翅膀上都画满经过美化的蝙蝠。除此以外,我们熟悉的传统吉祥图案也不少,如“龙凤呈祥”“鲤鱼跃龙门”“百鸟朝凤”等,这些风筝图案无不表现了人们对美好生活的憧憬。
(摘编自网络)
(材料三)
在北宋张择端的《清明上河图》中,可以看到当时放风筝的情景。河边,有身着不同色彩衣服的几个人。其中,两个成年男子在放风筝,风筝高飞在空;一小童立在旁边抬头凝望,身后一人着深色衣服,怀抱衣着鲜艳的孩子,亦是盯着高空中的风筝;稍远处的树下,站着两个男子,同样注视着高飞在空中的风筝。
(摘编自《<清明上河图>中清明民俗》有改动)
【1】材料一和材料二主要介绍了关于风筝的哪几方面内容?
【2】材料二中画线句子运用__________的说明方法,说明了中国人把蝙蝠图案绘制在风筝上,寄寓了人们追求幸福的愿望。
【3】材料三的内容印证了材料一中的哪句话?
阅读下列短文,完成各题。
熊熊烈火中的盾牌——消防服
杨丹妮
①熊熊烈火是个性格暴虐的怪兽,它可以吞噬一切.原本繁华喧闹的闹市区,可能转瞬就被大火烧为灰烬。在火苗乱窜的火灾现场,外面的人无法进去,里面的人也很难出来。
②但是,有一类人,他们的身影总是出现在危险的火灾现场,跑进跑出,救人灭火。
③他们,就是可敬的消防员。
④消防队员也和我们一样是普通人,可是他们为什么能穿行在浓烟滚滚的火灾现场,从死神的手中救出一个又一个生命呢?这是因为他们都穿着一种特殊的服装——消防服。消防服是保护活跃在消防笫一线的消防队员人身安全的重要装备品之一,它不仅是火灾救助现场不可或缺的必备品,也是保护消防队员身体免受伤害的防火用具。
⑤消防服是用特殊材料做成的,有很多独特功能。它既具有良好的耐火焰、隔热性能,又可以轻松防止酸碱等化学物质的腐蚀,还具有一定的防静电作用。另外,消防服的样式宽大,用料厚实。这样可以保证消防员穿着舒服,行动时不受衣服约束。
⑥现在,消防服基本都是分成好几层。最外面的是反射层、中间的是防水层、里面的是隔热层等。
⑦別看消防服的反射层只是一层薄薄的金属材料——金属铝涂层,正是因为有了它,火场中的大部分热辐射才能被反射出去,帮助消防员成功接近目标。
⑧消防服的防水层的材料通常采用的是聚四氟乙烯。它遇水不会被浸湿,也不会膨胀,是一种性能优良的塑料。此外,聚四氟乙烯可以耐受-269.3℃的极端低温和250℃的高温,而且不惧强酸浓碱。即使是面对腐蚀性超强的王水,它也毫不畏惧。聚四氟乙烯还有“塑料王”的美誉,它的介电性能也非常好,电磁频率和温度的变化都无法影响到它。
⑨消防服里面的隔热层具有耐高温、阻燃性强两大特点,通常用阻燃纤维制成。芳族聚酰胺纤维也叫芳纶,其分子中含有由酰基和亚氨基组成的酰胺基团和苯环。芳纶是经常用于消防服隔热层的合成纤维。如果酰胺基团在苯环中的位置处于间位(即间位芳纶),苯环共价键便不会岀现共轭效应,容易自由活动,因此大分子链呈现柔软性结构,化学结构特别稳定。当间位芳纶纤维的温度超过400℃时,其表面纤维会炭化,起到连续性阻隔热量的作用,从而延缓纤维的炭化速度,发挥巨大的防热效果。
⑩此外,我们还可以在涤纶、腈纶、维纶等其他合成纤维中加入阻燃剂,使纤维具有阻燃性。大多数阻燃剂是以磷为中心元素的化合物,其作用是在燃烧温度下分解生成不挥发的玻璃状物质,包覆在纤维聚合物的表面,形成厚厚的保护层,最终实现阻燃的目的。
消防服的反射层、防水层、隔热层构成了层坚实的防护盾牌,使勇敢的消防员能够不惧熊熊烈火,为了人们的生命和财产安全奋斗在火龙肆虐的第一线。
【1】文章主要介绍了消防服的哪些特点?请简要概括。
【2】文章第①段使用了哪种说明方法,有何作用?
【3】下列对原文内容概括与分析,正确的一项是( )
A. 消防服不仅是火灾救助现场不可或缺的必备品,也是保护消防队员身体免受伤害的防火用具。
B. 消防服里面的防水层通常是阻燃纤维制成的,它不惧强酸浓碱。
C. 消防服非常合身,用料轻便,这样才能保证消防员行动迅速。
D. 大多数阻燃剂在燃烧温度下分解生成不挥发的玻璃状物质,他们是以碳为中心元素的化合物。
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