九年级(初三)语文: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)语文试题

给划线的字注音。

汤熨

阅读下面的文字,完成1~4题。

       人们常说:希腊有帕特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。要是说,大家没有看见过它,但大家梦见过它。这是某种令人惊而不知名的杰作,在不可名状的晨xī中依希可见,wǎn 如在欧洲文明的地平线上见的亚洲文明的剪影。

  1. (1) 给加点的字注音,根据拼音写汉字。

            晨xī   wǎn

  2. (2) 语段中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“
  3. (3) “不可名状”中“名”的意思是    (  )
    A . 名字;名称 B . 名声;名誉 C . 出名的 D . 说出;描述
  4. (4) 画线句子运用了的修辞手法。
下列句子中没有语病的一项是(    )

A . 在成都市教育局的热情邀请下,诗人郑愁予远道而来,与成都教师共享文学之乐。 B . 随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。 C . 受“厄尔尼诺”现象影响,黄河流域干旱严重,专家预测小麦将减产大约30%左右。 D . 为了避免受打扰的事情不再发生,金庸先生闭门谢客,低调地度过了92岁生日。
下列划线字的注音完全正确的一项是(    )
A . 以头地(qiāng)    韩(guī)    休(jìn) B . (jū)           安陵(yì)    敢易(fuó) C . 秦王不(yuè)      然(fú)    免冠徒(xǐ) D . 素(gǎo)          色(náo)    长(kuì)
名著阅读

  1. (1) 下列关于文学、文化常识的表述不正确的一项是(    )

    A . 《老人与海》代表了海明威对作家和写作的一些看法。老人就是作家的象征,捕鱼的技巧就是创作的方法与艺术,而大鱼则象征伟大的作品。 B . 《简•爱》通过娓娓道来的内心独白和色彩斑斓的景物描写,以及悬念的巧妙设计和气氛的渲染,都增加了作品的艺术感染力。 C . 美国小说家杰克.伦敦在《热爱生命》中为我们塑造了一个坚忍顽强、不惧艰难险阻的硬汉形象。 D . 《格列佛游记》第四卷以恣肆的笔调,展示了人兽颠倒的怪诞景象。在这个乌托邦的国度里,耶胡是理性的载体,而慧骃则是邪恶肮脏的畜生。
  2. (2) 依据下面提供的有关名著信息,完成后面的问题。

           他人高袍长,手瘦有劲,五十开外,红唇皓齿,眸子赛灯,下巴颏儿一绺山羊须,浸了油赛的乌黑锃亮。张口说话,声音打胸腔出来,带着丹田气,远近一样响,要是当年入班学戏,保准是金少山的冤家对头。他手下动作更是“干净麻利快”,逢到有人伤筋断骨找他来,他呢?手指一触,隔皮截肉,里头怎么回事,立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟,上下翻飞,疾如闪电,只听“咔嚓咔嚓”,不等病人觉疼,断骨头就接上了。贴块膏药,上了夹板,病人回去自好。倘若再来,一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。

    这段文字出自《俗世奇人》中的那一篇,文中主人公有个奇怪的规矩:,作者用外貌和语言刻画主人公的特点。

读《渡汉江》,“近乡情更怯”的“近”从文言的角度来看是(词类活用),“怯”字的意思是,表现了诗人的心理。

下列加横线字注音全部正确的一组是(    )

A . (zēnɡ)    瓜(ránɡ)    醴(lào) B . 负(bèi)    树(ɡuān)    萌(niè) C . 裂(jūn)    宗(wēi)    藏(zhù) D . 语(yàn)    紫(qiāo)    果(ɡěnɡ)
下列短语书写不正确的一项是(    )
A . 深居简出    充耳不闻    一窍不通 B . 才疏学浅    雄心勃勃    奔走乎告 C . 痛心疾首    亲顾茅庐    翻天覆地 D . 礼贤下士    秉烛夜谈    过问世事
阅读下面的文章,回答问题。

    ①且说菜园左近,有二三十个赌博不成才破落户泼皮,泛常在园内偷盗菜蔬,靠着养身。因来偷菜,看见廨宇门上新挂一道库司榜文,上说:“大相国寺仰委管菜园僧人鲁智深前来住持,自明日为始掌管,并不许闲杂人等人园搅扰。”那几个泼皮看了,便去与众破落户商议道:“大相国寺里差一个和尚,甚么鲁智深,来管菜园。我们趁他新来,寻一场闹,一顿打下头来,教那厮伏我们。”数中一个道:“我有一个道理。他又不曾认的我,我们如何便去寻的闹?等他来时,诱他去粪窖边,只做恭贺他,双手抢住脚,翻筋斗攧(diān,跌)那厮下粪窖去,只是小耍他。”众泼皮道:“好,好!”商量已定,且看他来。

    ②却说鲁智深来到廨宇退居内房中,安顿了包裹、行李,倚了禅杖,挂了戒刀。那数个种地道人都来参拜了,但有一应锁钥,尽行交割。那两个和尚同旧住持老和尚,相别了尽回寺去。

    ③且说智深出到菜园地上,东观西望,看那园圃(pǔ)。只见这二三十个泼皮,拿着些果盒酒礼,都嘻嘻的笑道:“闻知和尚新来住持,我们邻居街坊都来作庆。”智深不知是计,直走到粪窖边来……

    ④话说那酸枣门外三二十个设皮破落户中间,有两个为头的,一个叫做过街老鼠张三,一个叫做青草蛇李四。这两个为头接将来,智深也却好去粪窖(jiào)边,看见这伙人都不走动,只立在客边,齐道;“俺特来与和尚作庆。”智深道:“你们既是邻舍街坊;都来廨(xiè)宇(古代通称官署)里坐地。” 张三、李四便拜在地上,不肯起来。只指望和尚来扶他,便要动手。智深见了,心里早疑忌道:“这伙人不三不四,又不肯近前来,莫不要攧洒家?那厮却是倒来捋(luō)虎须(喻冒险),俺且走向前去,教那厮看洒家手脚。”

    ⑤智深大踏步近前,去众人面前来。那张三、李四便道:“小人兄弟们特来参拜师 父。”口里说,便向前去,一个来抢左脚,一个来抢右脚。智深不等他占身,右脚早起,腾的把李四先踢下粪窖里去。张三恰待走,智深左脚早起,两个泼皮都踢在粪窖里挣扎。后头那二三十个破落户,惊的目瞪痴呆,都待要走。智深喝道:“一个走的,一个下去!两个走的,两个下去!” 众泼皮都不敢动弹。只见那张三、李四在粪窖里探起头来。原来 那座粪窖没底似深,两个一身臭屎,头发上蛆(qū)虫盘满,立在粪窖里,叫道:“师父,饶恕我们!”智深喝道:“你那众泼皮,快扶那鸟上来,我便饶你众人。”众人打一救,搀到葫芦架边,臭秽(huì)不可近前。智深呵呵大笑道:“兀(wù)那蠢物!你且去菜园池子里洗了来,和你众人说话。”两个泼皮洗了一回,众人脱件衣服与他两个穿了。

    ⑥智深叫道:“都来廨字里坐地说话。” 智深先居中坐了,指着众人道:“你那伙鸟人,体要瞒酒家,你等都是什么鸟人,来这里戏弄洒家?”那张三、李四并众人火伴一齐跪下,说道:“小人祖居在这里,都只靠赌博讨钱为生。这片菜园是俺们衣饭碗,大相国寺里几翻使钱要奈何我们不得。师父却是那里来的长老?恁的了得!相国寺里不曾见有师父。今日我等情愿伏侍。” 智深道:“酒家是关西延安府老种经略相公帐前提辖官,只为杀的人多,因此情愿出家,五台山来到这里。洒家俗姓鲁,法名智深。体说你这二三十个人直什么,便是千军万马队中,俺敢直杀的人去出来!”众泼皮诺诺连声,拜谢了去。智深自来廨宇里房内,收拾整顿歇卧。

    ⑦次日,众泼皮商量,凑些钱物,买了十瓶酒,牵了一个猪,来请智深。都在廨字安排了,请鲁智深居中坐了,两边一带坐定那二三十泼皮饮酒。智深道:“什么道理,叫你众人们坏钞。”众人道:“我们有福,今日得师父在这里,与我等众人做主。”智深大喜。吃到半酣里,也有唱的,也有说的,也有拍手的,也有笑的。正在那里喧哄,只听得门外老鸦哇哇的叫。众人有扣齿的,齐道:“赤口上天,白舌人地。”智深道:“你们做什么鸟乱?”众人道:“老鸦叫,怕有口舌。”智深道:“那里取这话!”那种地道人笑道:“墙角边绿杨树上新添了一个老鸦巢,每日只咶到晚。” 众人道:“把梯子去上面拆了那巢便了。”有几个道:“我们便去。”智深也乘着酒兴,都到外面看时,果然绿杨树上一个老鸦巢。众人道:“把梯子上去拆了,也得耳根清净。”李四便道:“我与你盘上去,不要梯子。”智深相了一相,走到树前,把直裰脱了,用右手向下,把身倒缴着,却把左手拔住上截,把腰只一趁,将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见,一齐拜倒在地,只叫:“师父非是凡人,正是真罗汉!身体无千万斤气力,如何拔得起!”智深道:“打甚鸟紧!明日都看酒家演武使器械。”众泼皮当晚各自散了。从明日为始,这二三十破落户见智深匾匾的伏,每日将酒肉来请智深,看他演武使拳。

    ⑧过了数日,智深寻思道:“每日吃他们酒食多矣,酒家今日也安排些还席。”叫道人去城中买了几般果子,沽了两三担酒,杀翻一口猪,一腔羊。那时正是三月尽,天气正热。智深道:“天色热广叫道人绿槐树下铺了芦席,请那许多泼皮团团坐定。大碗斟酒,大块切肉,叫众人吃得饱了。再取果子吃酒,又吃得正浓,众泼皮道:“这几日见师父演力,不曾见师父家生器械,怎的师父教我们看一看也好。”智深道:“说的是。”自去房内取出浑铁禅杖,头尾长五尺,重六十二斤。众人看了,尽皆吃惊,都道:“两臂没水牛大小力气,怎使得劲!”智深接过来,飕飕是使动,浑身上下,没半点儿参差。众人看了,一齐喝采。

  1. (1) 给下列划线的字注音。

  2. (2) 泼皮无赖要设计把鲁智深掀到粪窖里去,而鲁智深却早有准备,这正体现了鲁智深的特点。
  3. (3) 当泼皮无赖买酒杀猪来请鲁智深时,他却说:“什么道理,叫你众人们坏钞!”席地而坐,一起吃喝。以后又回请他们,还表演禅杖。这又表现了鲁智深什么性格特点?
  4. (4) “倒拔垂杨柳”一节,运用的描写方法是,“相了一相”表明鲁智深。“把腰只一趋”,显出他
  5. (5) 鲁智深在菜园里收伏了泼皮无赖,在第⑥自然段中找出泼皮无赖被慑服的句子。
  6. (6) 在第⑤自然段中,哪些地方写出鲁智深粗中有细、勇而有谋的特点?
  7. (7) 在故事情节的发展中,作者通过来表现人物的性格特点。
  8. (8) 郑屠没有直接冒犯鲁智深,而鲁却打死了他;众泼皮直接冒犯了鲁,而鲁却手下留情,你如何理解?
下列标点符号使用错误的一项是(      )。

A . 我们学校的规模不算太小,全校大概有一两千名学生。 B . “你看这布华丽不华丽?”那两位诚实的官员说:“陛下请看…… ” C . 创造,是人类智慧高度发展的结晶;创造,也是打开成功大门的钥匙。 D . 我真不知道他是干什么的。
阅读下面的文字,完成小题。

做客

游睿

    ①今天是青青的十岁生日。放学后,青青并没有像往常一样一上山就砍柴。奶奶说了,今天她可以不砍柴。

    ②青青坐在山头的一块大石头上,一阵微风缓缓吹过来,柔柔地抚摸着她的头发她的脸。

    ③十岁的青青是奶奶一手带大的。青青生下来不久,爸爸妈妈就外出打工。几年来青青只和妈妈通过几次电话。每次通话都很短暂,妈妈总会在电话那头哭,爸爸总会抢过电话,说:“青青乖,打长途贵,过年的时候我和妈妈回家看你。”说完,就挂了电话。但是过了一年又一年,爸爸妈妈谁也没有回来。

    ④说不出为什么,今天青青特别想爸爸妈妈。青青想,要是爸爸妈妈回来陪我过生日多好啊。可是爸爸妈妈为什么都不回来呢?

    ⑤此刻,青青坐在山头上,眼前是一座又一座的山,层层叠叠,高低起伏。奶奶说过,山的尽头,就是爸爸妈妈打工的地方。如果自己现在用力喊,爸爸妈妈会不会听见呢?青青站了起来,她把手罩在嘴前,试着喊了一声:“爸爸,妈妈。”很快,青青就听见对面山上传来自己的回音:“爸爸,妈妈。”青青有些高兴了,赶紧又喊了一声,山上又传来了一阵回音。

    ⑥“爸爸,妈妈!爸爸,妈妈,你们回来吧!”青青使出全身力气喊了起来。青青听见,自己的声音不断在山谷里回荡,一声接着一声,一层连着一层,一直传到看不见的地方。她看到,层层叠叠的山很快都变成了爸爸妈妈的脸。爸爸妈妈说,青青乖。爸爸妈妈说,我们过年就回家看你。青青的声音小了下来,她哭了。

    ⑦“爸爸,妈妈!”就在擦眼泪的时候,青青突然听见身后传来了一阵喊声。她扭过头,不知什么时候村里的几个伙伴全都站在了自己身后。这些伙伴和青青一样,也都好几年没见到自己的父母了。他们说,青青,我们一起喊吧。顿时,山谷里“爸爸,妈妈”的呼唤声响成一片,整齐又悠长。

    ⑧“孩子们,先停一停好吗?”正在大家喊得起劲的时候,应声走来一位戴眼镜的叔叔。青青认识这个戴眼镜的叔叔,今天在学校,青青看见这个叔叔和老师在说话。后来叔叔还和老师一起到教室做了个调查,大致是问哪些同学的父母不在家,结果全班同学都举了手。

    ⑨“我是电视台的记者。”眼镜叔叔自我介绍说,“刚才你们的喊声吸引了我。我能帮你们把愿望带给你们的爸爸妈妈。”

    ⑩“真的吗?怎么帮?”青青和伙伴们一起围了上去。叔叔指着摄影机说:“我可以用它把你们要说的话录下来,然后在电视上播放,你们的爸爸妈妈在远方就能看见了。”

    ⑪“太好了!我要录,我要录。”孩子们争先恐后地往镜头前拱。

    ⑫叔叔说:“你们别急,一个一个来。你们每个人对着镜头说一句话,说的时候想象着爸爸妈妈就在面前,说最想对他们说的话。”

    ⑬……

    ⑭在场的几个伙伴都表达了自己的愿望,只剩下了青青,叔叔把镜头对准青青,示意她说话。青青看着乌黑的镜头,双手在胸前绞动,嘴唇动了几动,却一直没说出话来。

    ⑮说吧,不怕。伙伴们也为她加油。

    ⑯青青狠狠地咬了一下牙,之后,终于小心翼翼地探出头,轻轻地对着摄影机问了一句话:“爸爸妈妈,今年……今年我可以到你们家做客吗?”

    ⑰青青看见,眼镜叔叔的眼睛瞬间就湿润了。

(选自《小小说选刊》2011年第9期,有删改)

  1. (1) “做客”一词出自小说中青青的一句话,意蕴丰富,令人回味。请结合全文回答问题。

    ①“做客”有什么含义?

    ②小说以《做客》为标题有什么作用?

  2. (2) 小说中的主要人物是青青,为什么还要写那群小伙伴?
  3. (3) 第⑬段省略了小伙伴们说的话,请结合上下文,发挥想象,把其中两个小伙伴说的话填补在下面的横线上。

    第一个小伙伴说:“”。

    第二个小伙伴说:“”。

  4. (4) 戴眼镜的叔叔为孩子们拍摄的视频要在电视台播放,请你为这段视频拟写一句公益广告语。(20字以内)
阅读下面的文字,回答问题。

喜旺的年

谷凡

    ①窗外飘着雪花,有几片有意无意地落到喜旺的身上。雪花越飘越多,不一会儿,树上和房子上落了白白的一层。喜旺注视着飘落的雪花非常沮丧,是的,他害怕,特别特别害怕这场雪下大,如果这是一场大雪,许多地方又会不通车。

    ②噼里啪啦,一阵鞭炮声传来,听响声,这鞭炮是世界家放的。再有几天就过年了,是世界的爸爸妈妈从外面回来了。这几天,只要谁的爸爸妈妈从外面打工回来,到家后总是要先放一挂鞭炮。

    ③喜旺的爸爸妈妈今年过年也是要回来的,自从他知道爸爸妈妈要回来过年的那天起,就天天数日子,兴奋得睡不着觉。腊月二十三,腊月二十四……终于熬到了腊月二十八,一大早喜旺就起了床,等喜旺把早饭做好,天上居然飘起了雪花。

    ④喜旺今年九岁了,上小学三年级,本来不是农忙时,早上他是不用做早饭的,可今天他高兴,也想让奶奶高兴。奶奶60多岁了,还有高血压,平日里,这个家里只有喜旺和奶奶两个人。

    ⑤一边做早饭,喜旺一边想着爸爸妈妈会给自己带什么礼物。老实说,他什么都不想要,只要爸爸妈妈能回来过年,他就高兴。有一次同学诬陷他偷书,喜旺和这个同学打了起来,结果被罚站。放学的时候喜旺觉得自己非常委屈,他特别想念爸爸妈妈。

    ⑥雪越下越大,喜旺的心越揪越紧,他真想上去用身体挡住天上那个下雪的口子,让雪不要再下了。“喜旺,你爸爸妈妈回来了,快去接哟!”是隔壁二爷的声音。喜旺顾不上丢下手里的书本,转身冲出大门……

    ⑦喜旺一口气跑到村东头的那条路上,路上安安静静的,连爸爸妈妈的影子也没有。就在喜旺忐忑不安的时候,远远地,有两个人影从路的另一头走来……喜旺兴高采烈地迎着那两个人影跑过去。

    ⑧近了,又近了,喜旺喘着气,爸爸妈妈就在前面,喜旺笑出了声。跑了一会儿,喜旺感觉上气不接下气,他放慢了脚步,准备就这样迎着爸爸妈妈走过去。喜旺在心里数着,二十一步,二十二步……是他们,就是他们,他日日夜夜想念的爸爸妈妈真的出现了。喜旺走到了爸爸妈妈身边,他想张嘴喊爸爸妈妈,可不知怎么,他居然没有喊出来。

    ⑨爸爸妈妈走到喜旺身边,脚步匆匆,他们是那样的急切,恨不能一步就跨到家,他们望了一眼喜旺,像望一个陌生的孩子,然后又急匆匆往前走。

    ⑩喜旺和爸爸妈妈擦身而过,他们居然没有认出自己。喜旺的鼻子一酸,一股莫名的委屈油然而生。爸爸妈妈已经有3年没有回来过年了,他们走时,自己才6岁,而现在的自己,已经长高长大了。

    ⑪喜旺还记得,上次爸爸妈妈悄悄离开时,他整整哭闹了一个星期,可不管他怎么闹,就是不见爸爸妈妈的影子。一个星期、两个星期,一个月、两个月,他就这样跟着奶奶渐渐长大了,大到爸爸妈妈都认不出了。

    ⑫爸爸妈妈走的第一年,本来要回来过年的,可是没有买到车票;第二年大雪封路;第三年老板要给留下不回家过年的人发红包。想到这些,喜旺的泪水不听话地流了出来。

    ⑬这个时候,雪住了,看着爸爸妈妈进村的身影,喜旺忍不住哭出声来……他躲到村头的一面矮墙下,呆呆地望着天,想起自己向奶奶要20块钱买的鞭炮还没有放呢!

    ⑭远处传来奶奶的叫喊声:“喜旺,你在哪里?你爸爸妈妈回来了……”

(有删改)

  1. (1) 喜旺在见到父母前后,心情发生了怎样的变化?
  2. (2) 第③段中画线句子能否删掉?为什么?
  3. (3) 第①段和第⑥段对雪的描写,在表达情感上有什么作用?
  4. (4) 第⑨段中画线句子意蕴丰富,富有表现力,请简要分析。
  5. (5) 有人说:“留守儿童的存在就像一根刺,扎在中国广袤的土地上,扎在每个人柔软的心尖,融不进去拔不出来。”请结合小说内容,谈谈你对这句话的理解。
解释句中划线文言虚词的意思

之:①安陵君受地与守

②此庸夫怒也

③已而细柳军

④愚以为宫中

⑤愿陛下亲

默写古诗文的名篇名句。
  1. (1) 补写出下列名句中的上句或者下句。(任选两句默写,如三句都写,按前两句给分)

    ,玉盘珍羞直万钱。(李白《行路难》)

    ②槲叶落山路,。(温庭筠《商山早行》)

    ,何似在人间。(苏轼《水调歌头》)

  2. (2) 默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》的颈联和尾联:
本文是新华社记者在对调查后得出的数据进行分析而得出的震撼人心的结论:。让我们在感到一丝宽慰的同时,更为他们担忧,如何让他们接受和城里孩子一样的教育,记者写此文的有目的是

指出下列各句所使用的修辞方法。

你这样没有慈悲之心,将来怎么能够希望人家对你慈悲呢?

不,把我的生命连着财产一起拿了去吧,我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子,就是拆了我的房子;你们夺去了我的养家活命的根本,就是活活要了我的命。


文言文阅读

商鞅事魏

    鞅少好刑名之学,事魏相公叔痤为中庶子①。公叔痤知其贤,未及进。会痤病,魏惠王亲往问病,曰:“公叔病有如不可讳,将奈社稷何?”公叔曰:“痤之中庶子公孙鞅②,年虽少,有奇才,愿王举国而听之!”王嘿然。王且去,痤屏人言曰:“王即不听用鞅,必杀之,无令出境。”王许诺而去。公孙痤召鞅谢曰:“(今者王问可以为相者,我言若③,王色不许我)。我方先君后臣,因谓王即勿用鞅,当杀之。王许我。汝可疾去矣,且见禽。”鞅曰:“彼王不能用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?”卒不去。惠王既去,而谓左右曰:“公叔病甚,悲乎,欲令寡人以国听公孙鞅也,岂不悖哉!”

(注)①中庶子:职官名称,管家。②公孙鞅:商鞅本姓公孙,事秦后因有战功,封商十五邑,号商君,因称商鞅。③若:你。

  1. (1) 解释下列句子中加点的词

    ①鞅少好刑名之学 ②又安能用君之言杀臣乎

    ③王许我 ④且见禽

  2. (2) 下列句中与“愿王举国而听之”的“之”用法和意义相同的一项是(   )
    A . 大兄何见事之晚乎 B . 彼王不能用君之言任臣 C . 康肃笑而遣之 D . 久之,目似瞑,意暇甚
  3. (3) 下列对选文的理解有误的的一项是(   )
    A . 魏惠王亲自来探病,公叔痤趁机大力推荐公孙鞅,可见他一心为国。 B . 公叔痤很想把公孙鞅推荐给魏王,可见他对公孙鞅的赏识。 C . “彼王不能用君之言任臣,又安能用君之言杀臣乎?”可见公孙鞅聪明过人。 D . 公叔痤先要求魏惠王杀了公孙鞅,后又劝公孙鞅离开魏国,可见他的虚伪。
  4. (4) 翻译。

    ①今者王问可以为相者,我言若,王色不许我。

    ②翁曰:“无他,但手熟尔。”(《卖油翁》)

读《鱼,我所欲也》,“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。”中的“是心”是指

课内阅读。

笑对磨难

【阅读点睛:面对历史浩劫带来的磨难,诗人艾青以顽强含笑的礁石自比,躺在病床上的保尔面对疾病也保持着乐观。】

【甲】

一个浪,一个浪

无休止地扑过来

每一个浪都在它脚下

被打成碎沫,散开……

它的脸上和身上

像刀砍过的一样

但它依然站在那里

含着微笑,看着海洋……

【乙】当保尔躺在手术台上,手术刀割开颈部,切除一侧甲状旁腺的时候,死神的黑膀曾经先后三次触到他身上,然而,保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候,手术过后,她看见丈夫虽然像死人一样惨白,但是仍然很有生气,并且像平常一样,温柔而安详。

“你放心好了,小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去,而且要大干一场,偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确,但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力,那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧。”

保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。

冬天过去了,春天推开了紧闭着的窗户。失血过多的保尔挺过了最后一次手术,他觉得医院里再也呆不下去了。十几个月来,看的是周围人们的种种痛苦,听的是垂死病人的呻吟和哀号,这比忍受自身的病痛还要困难得多。

医生建议他再做一次手术,他冷冷地一口拒绝说:“算了,我做够了。我已经把一部分血献给了科学,剩下的留给我作别的用吧。”

  1. (1) 甲文中“礁石”这一形象有什么象征意义?
  2. (2) 结合上述文字,试分析保尔的性格特点。(分析人物性格)
  3. (3) 两个选段给你怎样的启示?(联系作品谈启示感悟)
流淌在荆楚大地的汉江,清澈、安宁,她传承了悠久的秦楚文化,抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。
  1. (1) 【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富,请帮助班长策划并完善下面活动项目。(本专题中已设计的活动除外)

    项目一:探寻母亲河源头

    项目二:调查汉江水资源现状

    项目三:

  2. (2) 【我“走”我发现】在行走汉江的过程中,小组搜集到下面两则材料,激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请写出你的发现。

    材料一     西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中,被封为汉王,建立的朝代名“汉”。我们这个民族为“汉族”,使用的语言为“汉语”,文字为“汉文”。章太炎先生说,“中国又称华夏,就因华山和夏水(今汉江)得名。”是汉江赋予我们民族名字,将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。

    材料二     汉江万古流,她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”,在汉江流域建立了楚国,几代楚人在荆山披荆斩棘,使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕,以启山林”艰苦创业的开拓精神,令人景仰。

    我的发现:

  3. (3) 【我“走”我抒怀】顺流而下,汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题,完成句子,抒发对汉江的赞美之情。

    汉江是美的,美在其山,;美在其……

    汉江之美令我陶醉!

  4. (4) 【我“走”我参与】活动结束后,班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》,向大家征集公益广告用语,呼吁大家从身边小事做起,保护水资源。请你仿照示例设计一条。(格式大体一致,字数不限)

    示例:拒绝拋洒,净化汉江。

    我的设计:

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