九年级(初三)语文: 上学期上册  下学期下册

九年级(初三)语文试题

课内阅读,回答问题

       入夜,山中万籁俱寂。借宿寺旁客房,如枕泉而眠。深夜听泉,别有一番滋味。泉声浸着月光,听来格外清晰。白日里浑然一片的泉鸣,此时却能分出许多层次:a     , 是草丛中淌过的小溪;b      , 是石缝间漏下的滴泉;c        , 应为万道细流汇于空谷;d       ,定是激流直下陡壁,飞瀑落下深潭。至于泉水绕过树根,清流拍打着卵石,则轻重缓急,远近高低,各自发出不同的音响。这万般泉声,被一支看不见的指挥棒编织到一起,汇成一曲奇妙的交响乐。在这泉水的交响之中,仿佛能够听到岁月的流逝,历史的变迁,生命在诞生、成长、繁衍、死亡,新陈代谢的声部,由弱到强,渐渐展开,升腾而成为主旋律。我俯身倾听着,分辨着,心神犹如融于水中,随泉而流,游遍鼎湖;又好像泉水汩汩滤过心田,冲走污垢,留下深情,任我儡味,引我遐想。啊,我完全陶醉在泉水的歌唱之中。说什么“山不在高,有仙则名”,我却道“山不在名,有泉则灵”。孕育生机,滋润万木,泉水就是鼎湖山的灵魂。

       这一夜,只觉泉鸣不绝于耳,不知是梦,是醒?

       梦也罢。醒也罢。我愿清泉永在。我愿清泉常鸣。

  1. (1) 根据上下文内容,填词

     a处应填

     b处应填

     c处应填

     d处应填 

  2. (2) 第①段中用乐声来比喻泉声,这些比喻有什么作用?

据上下文,把下边的句子译成现代汉语,注意句中疑问词的用法。
  1. (1) 夫子何命焉为?
  2. (2) 宋何罪之有?
  3. (3) 胡不已乎?
  4. (4) 胡不见我于王?
  5. (5) 此为何若人?
读课文《热爱生命》,文中的中心人物是“他”,还有一个人物始终没有出现,请你说一说作者这样的安排有什么用意。

字形与字音练习及成语填空。

xuán



怀古

请命

后继

阅读文段,回答问题

读书不妨多一些“慢阅读”

    ①4月23日是“世界读书日”,为了让读书活动成为更多人的精神爱好,品味到读书的快乐和雅趣,不妨多一些“慢阅读”的意识。

    ②所谓“慢阅读”,是指虽然当下进入了“加急时代”、“超音速发展时代”,读书,却仍需要优哉游战的慢节奏、慢速度以及慢情调。因为只有在“慢”中,与生俱来的机智情趣才能和书香琴韵达成自然衔接,读书应该完成的精神活动,“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”才能完成得从容不迫、饱满自在。最重要的是,只有“慢”,兼收并蓄才能得到充分实现,让厚重书香成为人格发展的重要构件。人因为爱书,所以智慧不断提高,书因为有了人的青睐赏爱,而陡增诸多妙趣。

    ③其实,从思维发展规律方面认识慢阅读,也是很有科学性的。思维是活生生的精神活动,是一种灵感的产物,所以,就需要给予它足够的时间积蓄、思考余地和宽松环境。

    ④遗憾的是,电子阅读提高了阅读效率,也陷入了不少误区。其一,读书速成化,不论看什么书籍,都喜欢速战速决,蜻蜒点水,错过了“品味”的好时机。其二,就是俗浅化,满足于走马观花,比如很多人热衷于读图和漫画,宁愿让幽默化的图画牵着“思维鼻子”,也不愿主动探究、提出质疑和深度思考。其三,就是功利化。对有用的图书非常着迷,而对于那些所谓的名著和闲书置之不理,正如读书推广大使白岩松所言,“走到新华书店,全是一些有用的书,考试类的健康类的工具书啊。这个社会都在倡导有用,什么叫有用呢?跟钱、权、名利有关,就有用!”

    ⑤上述读书看似有成就,轰轰烈烈,其实不然。因为思考不够深入,印象不够深刻,往往会成为“速朽”,陷入“快速、快感、快扔”的读书模式中。

    ⑥这种阅读倾向更容易让人们的精神气质变得非常浮躁和极端功利化,而将最应该坚守的情趣、品格和高尚人格忘掉一边;干什么事情都喜欢急于求成,不愿意等待和遵循循序渐进的规律。很多中学生“无心读名著”,不正是这种浮躁心态的表现吗?

    ⑦因此,人读书的时候,应该多一些慢阅读。注重心灵和图书的微妙互动,多培养恬淡闲适、从容独立、质疑探索、自由发展的读书性格,从高品质文字中寻觅乐趣和意义,真正闻得到书香,为自己带来更多的精神愉悦、发展进步!

(《人民日报海外版》2017年4月24日,略有改动)

  1. (1) 结合全文,下列分析不正确的一项是(    )
    A . ①段由“世界读书日”引出论题“慢阅读”。 B . 第④段作者从正面展开论证,与上文形成对比,突出了“慢阅读”的好处,论证了中心论点。 C . 文中④到⑥段从电子阅读的误区和危害两个方面对电子阅读进行了分析。 D . 第⑦段总结全文,再次提倡慢阅读,并列举了慢阅读的诸多好处。
  2. (2) 下列与本文所说的“慢阅读”含义不相符的一项是(    )
    A . “慢阅读”中的“慢”在文中的意思是读书需要优哉游哉的慢节奏、慢速度以及慢情调。 B . “慢阅读”能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接,从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动。 C . “慢阅读”需要读一 些有用的书, 如考试类的、健康类的、工具书等。 D . “慢阅读”让兼收并蓄得到充分实现,厚重书香成为人格发展的重要构件
  3. (3) 结合第⑦段并联系自己的阅读体验,举一名著为例,谈谈我们应该怎样开展名著阅读。
下列句子没有语病的一项是(    )
A . 通过阅读艾青的《我爱这土地》,使我感受到了作者炽热的爱国情怀。 B . 《经典咏流传》告诉我们,古诗词本身有着无穷魅力,今人只差爱上的机缘。 C . 《厉害了,我的国》这部纪录电影,从圆梦工程、创新驱动、绿色中国等角度,宣传了我国的大国风采。 D . 部分移动支付机构内控薄弱,出现了客户资金被挪用。
阅读下面唐诗,完成下面小题。

旅夜书怀

(杜甫)

细草微风岸,危樯独夜舟。

星垂平野阔,月涌大江流。

名岂文章著,官应老病休。

飘飘何所似,天地一沙鸥。

(创作背景)杜甫因安史之乱流亡成都,在友人严武帮助下盖成一座茅屋,并在此居住4年,度过了一段相对安定的日子。永泰元年(公元765年)四月,严武死去,杜甫只好携家眷由成都乘舟东下,此诗为途中所作。

  1. (1) 前两联由近及远描写旅夜所见。请选择你所喜欢的近景或远景诗句,作简要赏析。
  2. (2) “飘飘”在诗中是飘零、漂泊的意思;“沙鸥”是栖息在沙滩或沙洲上的鸥一类的鸟。请结合上述词语和创作背景,简析尾联抒发了诗人怎样的思想感情。
辨析下列句子中划线的词的意思。

①我与城北徐公美         视之

②吾妻之我者,私我也         徐公不若君之

③宫妇左右莫不         不宜偏 , 使内外异法也

服衣冠,窥镜         燕、赵、韩、魏闻之,皆于齐

根据拼音写出文段横线处应填入的词语。

①一代tiān  jiāo,成吉思汗,只识弯弓射大雕。

②将全副精力集中到这事上头,一点不páng  wù,便是敬。

③规划自己的职业生涯,使事业和人生呈现缤纷和谐、xiāng  dé  yì  zhāng的局面。

④小屋就凄风苦雨,愁云惨雾,你会精神悲戚压抑,xíng  xiāo  gǔ  lì

阅读诗歌,回答问题

夜坐

张耒

庭户无人秋月明,夜霜欲落气先清。

梧桐真不甘衰谢,数叶迎风尚有声。

  1. (1) 诗歌一,二两句营造了秋夜的氛围。
  2. (2) “数叶迎风尚有声”蕴含诗人怎样的品格?结合内容,简要分析。
选择注音正确的一项(    )
A . 言简意(gǎi)    烦(suǒ)        郁(yi) B . (xì)         砣(ku)         晦(sè) C . 颜(nǎn)        丽(jiāo)       镶(qiàn) D . 锐(xī)         探得珠(lì)     大(kuān)
依次填入下面语段横线处的句子,排序正确的一项是(        )

为了创建圆明园,曾经耗费了两代人的长期劳动。                                                                。人们常说:希腊有帕特农神庙,埃及有金字塔,罗马有斗兽场,巴黎有圣母院,而东方有圆明园。                                , 宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。

①过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园;伏尔泰就谈起过圆明园

②这座打大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶

③这是某种令人惊骇而不知名的杰作,在不可名状的晨曦中依稀可见

④为谁而建?为了各国人民

⑤因为,岁月创造的一切都是属于人类的

⑥是要说,大家没有看见过它,但大家梦见过它

A . ②④⑤①⑥③ B . ①③⑤⑥②④ C . ②⑤⑥③④① D . ③⑤②①④⑥
当你遇到下列情况时,你认为说法比较委婉得体的一项是 ( )

A . 当你的同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B . 当你排队买车票有人插队时,你说:“喂,别插队,自觉点。” C . 你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我有天赋嘛。” D . 同学小强被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况说:“阿姨,不好啦,小强出车祸了!”
阅读《武松打虎》回答问题。

课文前两段主要写了什么内容?有什么作用?

阅读下文,回答问题

刘姥姥三进荣国府

    只见平儿同刘姥姥带了一个小女孩儿进来,说:“我们姑奶奶在那里?”平儿引到炕边,刘姥姥便说:“请姑奶奶安。”凤姐睁眼一看,不觉一阵伤心,说:“姥姥你好?怎么这时候才来?你瞧你外孙女儿也长的这么大了。”刘姥姥看着凤姐骨瘦如柴,神情恍惚,心里也就悲惨起来,说:“我的奶奶,怎么这几个月不见,就病到这个分儿。我糊涂的要死,怎么不早来请姑奶奶的安!”便叫青儿给姑奶奶请安。青儿只是笑,凤姐看了倒也十分喜欢,便叫小红招呼着。刘姥姥道:“我们屯乡里的人不会病的,若一病了就要求神许愿,从不知道吃药的。我想姑奶奶的病不要撞着什么了罢?”平儿听着那话不在理,便在背地里扯他。刘姥姥会意,便不言语。那里知道这句话倒合了凤姐的意,扎挣着说:“姥姥你是有年纪的人,说的不错。你见过的赵姨娘也死了,你知道么?”刘姥姥诧异道:“阿弥陀佛!好端端一个人怎么就死了?我记得他也有一个小哥儿,这便怎么样呢?”平儿道:“这怕什么,他还有老爷太太呢。”刘姥姥道:“姑娘,你那里知道,不好死了是亲生的,隔了肚皮子是不中用的。”这句话又招起凤姐的愁肠,呜呜咽咽的哭起来了。众人都来劝解。

    巧姐儿听见他母亲悲哭,便走到炕前用手拉着凤姐的手,也哭起来。凤姐一面哭着道:“你见过了姥姥了没有?”巧姐儿道:“没有。”凤姐道:“你的名字还是他起的呢,就和干娘一样,你给他请个安。”巧姐儿便走到跟前,刘姥姥忙着拉着道:“阿弥陀佛,不要折杀我了!巧姑娘,我一年多不来,你还认得我么?”巧姐儿道:“怎么不认得。那年在园里见的时候我还小,前年你来,我还合你要隔年的蝈蝈儿,你也没有给我,必是忘了。”刘姥姥道:“好姑娘,我是老糊涂了。若说蝈蝈儿,我们屯里多得很,只是不到我们那里去,若去了,要一车也容易。”凤姐道:“不然你带了他去罢。”刘姥姥笑道:“姑娘这样千金贵体,绫罗裹大了的,吃的是好东西,到了我们那里,我拿什么哄他顽,拿什么给他吃呢?这倒不是坑杀我了么。”说着,自己还笑,他说:“那么着,我给姑娘做个媒罢。我们那里虽说是屯乡里,也有大财主人家,几千顷地,几百牲口,银子钱亦不少,只是不像这里有金的,有玉的。姑奶奶是瞧不起这种人家,我们庄家人瞧着这样大财主,也算是天上的人了。”凤姐道:“你说去,我愿意就给。”刘姥姥道:“这是顽话儿罢咧。放着姑奶奶这样,大官大府的人家只怕还不肯给,那里肯给庄家人。就是姑奶奶肯了,上头太太们也不给。”巧姐因他这话不好听,便走了去和青儿说话。两个女孩儿倒说得上,渐渐的就熟起来了。

(出自《红楼梦》第113回,题目为编者所加)

【注释】选文中的情节发生在贾府败落之后,贾老太太已过世,凤姐也不久于人世。

  1. (1) 用自己的话概括文段的主要内容。
  2. (2) 你认为现在凤姐对刘姥姥的态度怎样?找出一两个句子来证明你的观点。
  3. (3) 第一次进大观园时,凤姐和鸳鸯导演着刘姥姥出尽洋相,而现在却和她平和地说话,为什么会出现这种情感态度上的变化呢?
  4. (4) 结合第一次进贾府的情况,你认为刘姥姥是怎样的一个人?
坐在教室里静读一本书,活跃校园中参加一个活动,奔走于社会大课堂进行一次实践……都会让我们产生思考,从中获得启示。请将“_______给我的启示”补充完整,写一篇不少于600字的文章,不限文体(诗歌除外),文中不得出现真实的地名、校名、人名。
《水浒传》第六十八回回目是“宋公明夜打曾头市,卢俊义活捉史文恭”。

  1. (1) 宋公明的外号是;卢俊义曾被梁山好汉(人名)用计骗上梁山。

  2. (2) 简述“宋公明夜打曾头市”的原因。

非文学类文本阅读

且等

张燕峰

    ①关于等,我最喜欢一个故事。寒山问拾得:“世间有人谤我、欺我、辱我、笑我、轻我、贱我、骗我,如何处置乎?”

    ②拾得曰:“忍他、让他、避他、由他、耐他、敬他、不要理他,再过几年你且看他。”

    ③拾得禅师的回答多么精妙!是啊,耐心地等他几年,且看他的下场。《易经系辞下》里说“善不积不足以成名,恶不积不足以灭身”,足见积累的重要性。而积累的过程就是一个漫长的等待的过程。

    ④世间万物的发展都有一个过程。果实的成熟需要等,一朵云变成雨需要等,小溪投入大海的怀抱需要等。等就是熬啊,等就是一个磨炼心性的过程。

    ⑤也许,你会在黑暗和凄风冷雨中踽踽独行好长一段时日,可能会独自吞咽着孤独寂寞,忍受着别人的嘲讽和白眼,也许你会失魂落魄。这时,你要劝慰自己学会耐心等待。一粒种子要破土而出,它要在黑暗的泥土里沉寂多少天,一点点积攒力气,才能冲破厚厚的土层,才能享受到阳光的照耀和清风的吹拂。你就像那粒种子一样,需要沉潜自己,默默积蓄力量,静待花开。尤其是大家熟知的蝉,它的幼虫要在幽暗潮湿的地下苦苦等待多少年,才能羽化成蝉啊。所以昆虫学家法布尔用诗一样的语言来赞美它:“十七年的苦役,换来一个夏天的歌唱。”

    ⑥诸葛亮躬耕陇亩,不是等来了刘备的三顾茅庐吗?姜太公在渭水边垂钓,不是等来了周文王的愿者上钩吗?达摩祖师,不是五心朝天、面壁九年最终才明心见性,成为一代高僧的吗?所以佛家有“久等必有禅”的偈语。

    ⑦等,不是庸庸碌碌、无所作为。相反在等待的日子里,应该卧薪尝胆,磨砺自己。一旦机遇来临,你才能一飞冲天,一鸣惊人。

    ⑧当然,等绝不是坐以待毙,而是等待时机,平心静气,笑看风云,伺机而动。等,不是让你满腔幽怨,悲声哀叹,而是要豁达从容,平心静气。等也是一个自我修行的过程。

    ⑨茫茫人海,万丈红尘。等是一种砥砺人格增进学识和修养的过程。等是忍辱负重,也是养精蓄锐;等是如坐针毡的忧虑和焦灼,也可以是坐看云起宠辱不惊的洒脱和从容。

    ⑩小说《基督山伯爵》的结尾是五个字:等待和希望。这世间的一切都是时间的艺术。有时我们所能做的,就是顺着时间走,耐心等待。

    ⑪等,也是做人的大智慧,人生的大境界。

(选自《河北工人报》2019年7月3日,略有改动)

(注释)《基督山伯爵》(又名《基督山恩仇记》)是法国作家大仲马的杰出作品。故事发生在拿破仑“百日政变”前夕,牵涉到众多人的生死命运,极富传奇色彩,情节紧张曲折,充满悬疑。

  1. (1) 学习任务一:辨析文章观点

    小文同学在阅读这篇文章后,概括了以下几个观点。你认为哪个最适合做这篇文章的中心论点?阐明理由。

    ①积累的过程就是一个漫长的等待的过程。

    ②等就是熬啊,等就是一个磨炼心性的过程。

    ③等,也是做人的大智慧,人生的大境界。

  2. (2) 学习任务二,探究论证艺术

    文章运用了哪些材料来证明观点:概述材料并指出材料的作用。填写下表。

    材料及其作用

    材料概述

    材料的作用

    论证方法

    第一处

    像种子一样沉潜自己,积蓄力量,静待花开。

    把人与种子类比,论证等就是熬,等就是一个磨炼心性的过程,化抽

    象为具体,更加生动形象。

    类比论证

    第二处

    昆虫家法布尔用诗一样的语言来赞美蝉:十七年的苦役,换来

    一个夏天的歌唱

    道理论证

    第三处

    诸葛亮躬耕陇亩,刘备三顾茅庐。

    列举诸葛亮的事例,具体有力地论

    证了等就是熬,等就是一个磨炼心

    性的过程,使论证更加真实可信,

    更有说服力。

  3. (3) 学习任务三,拓展思维空间

    文章第⑩段引用了小说《基督山伯爵》的结尾“等待和希望”。请结合阅读材料和生活实际。请读你对“等待和希望”这五个字的理解。

请认真观察下边的漫画,然后用一句简洁的话给漫画拟一个标题。(要求:不超过10个字,所拟标题一定要起到醒目和警示的作用)

古诗文名句填空。
  1. (1) 戍鼓断人行,边秋一雁声。,月是故乡明。
  2. (2) ,在乎山水之间也。
  3. (3) 《商山早行》中温庭筠用精炼的词语、绘画一样的技法,纯然写景,不说辛苦愁思,而意味自在其中的句子是“”。
  4. (4) 总理要求党员、干部都要有“”的忧乐观、幸福观,这样才能领着全体人民奔向小康。(请用范仲淹《岳阳楼记》中语句填空。)
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