初中 语文
下列词语书写完全正确的一项是( )
A . 灵秀 磅礴 主宰 闲情逸致
B . 零落 缀学 耸立 庞然大物
C . 点缀 玷污 呵责 玲茏剔透
D . 奢望 鞭策 嘹亮 险象叠生
阅读《战国策·唐雎不辱使命》选文,回答问题。
秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者 , 以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”
秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起。
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(1)
解释下面句中加点的字词。
①今吾以十倍之地,请广于君
②岂直五百里哉?
③以头抢地耳
④挺剑而起
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(2)
翻译句子。
①怀怒未发,休祲降于天。
②若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。
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(3)
请用“/”符号给划线的句子断句。
寡人以五百里之地易安陵安陵君不听寡人何也且秦灭韩亡魏而君以五十里之地存者
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(4)
唐雎提及的专诸、聂政、要离行刺的事情在他不辱使命中起到了怎样的作用?
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阅读【甲】【乙】两选文,回答问题,
【甲】
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
孟门,即龙门之上口也。实为河之巨阸① , 兼孟门津之名矣。此石经始禹②凿,河中漱广。夹岸崇深,倾崖返捍,巨石临危,若坠复倚。古之人有言:水非石凿,而能入石,信哉!其中水流交冲,素气云浮,往来遥观者常若雾露沾人窥深悸魄。其水尚崩浪万寻,悬流千丈,浑洪赑怒③ , 鼓若山腾,浚波颓迭,迄于下口。方知《慎子》④ , 下龙门,流浮竹,非驷马之追也。
﹣﹣(节选自郦道元《水经注•河水四》)
【注】①巨阸(è):巨险。阸:险阻重地。②禹:大禹,传说中夏朝的第一代君主。③赑(bì)怒:形容气势壮大。④《慎子》:先秦法家代表人物慎到的著作。
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(2)
把下面句子译成现代汉语。
①空谷传响,哀转久绝。
②水非石凿,而能入石。
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(3)
用“/”为文中画线的句子断句。
往 来 遥 观 者 常 若 雾 露沾 人 窥 深 悸 魄。
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(4)
【乙】文与【甲】文“虽乘奔御风,不以疾也”有异曲同工之妙的是哪一句?
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(5)
请概括【甲】文长江的夏水与【乙】文黄河的孟门之水特点异同,并找出两者在描写方法的运用上有什么相同之处。
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“赤足”现在的意思是
,本文中的意思是
;“少女”现在的意思是
,本文中的意思是
。
读《简·爱》,勃洛克赫斯先生来到里德太太家中是因为。
解释下列句子中划线的词。
①你要是愿意,我们来较量较量吧!
②及其家穿井。
③若屈伸呼吸。
名著阅读。
她常常答应我的要求把我从箱子里拿出来,让我呼吸新鲜空气,观赏四野的风光,不过总是用一根带子将我紧紧地牵着。我们过了五六条河,那都比尼罗河和恒河要宽得多,也深得多,像伦敦桥畔的泰晤士河那样的小溪几乎一条也没有。
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(1)
这段文字出自《格列佛游记》,文中所说的“她”是(人名)这个小女孩的国籍是?辛辣的讽刺是这部小说的主要艺术特色,你能举一例说说吗?
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(2)
接连吟咏了几遍,江姐抬起头来,微笑着说:“我现在才明白,为什么A(人名)要给孩子取这样一个名字……”“B(名字内容)!又美,又亲切。”孙明霞插了一句。选段中提到的A和B具体是指和。
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阅读下面文言文,完成各题。
【甲】风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,天下独绝。
水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互相轩邈;争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。
【乙】自黄牛滩东入西陵界,至峡口百许里,山水纡曲,而两岸高山重嶂,非日中夜半,不见日月,绝壁或千许丈,其石采色形容,多所像类。林木高茂,略尽冬春。猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。所谓三峡,此其一也。
注释:①形容:形体和状态②多所像类:有很多类似某种什么东西的形状。③冬春:冬春之交。
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(1)
下列句中加点词解释错误的一项是( )
A . 互相轩邈(高)
B . 鸢飞戾天者(代词,……的人)
C . 而两岸高山重嶂(连词,不译)
D . 其石采色形容(通“彩”,颜色)
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(2)
翻译文中画线句子
①鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
②猿鸣至清,山谷传响,泠泠不绝。
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(3)
【甲】【乙】两文都属于写景美文,既有正面描写又有侧面烘托,请从【乙】文中找出侧面烘托的句子加以赏析。
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阅读下面文言文,回答小题。
【甲】崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣,余挐一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒,炉正沸。见余大喜,曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。
及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
【乙】然杭人游湖,止午未申三时;其实湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂未下,始极其浓媚。月景尤不可言,花态柳情,山容水意,别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
(袁宏道《西湖游记》)
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(1)
解释下面划线词在句中的意思。
①湖中人鸟声俱绝 ②雾凇沆砀
③余强饮三大白 ④月景尤不可言
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(2)
给下列句子划分节奏(每句只限一处)
①独 往 湖 心 亭 看 雪
②然 杭 人 游 湖
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(3)
下列划线词词义不同的一组是( )
A . 湖光染翠之功 齐之习辞者也
B . 是日更定矣 别是一种趣味
C . 问其姓氏 益习其声
D . 强饮三大白而别 援琴而鼓之
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(4)
用现代汉语说说下面句子的意思。
①湖中焉得更有此人!
②此乐留与山僧游客受用,安可为俗士道哉!
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(5)
甲文写雪,乙文写月,情景交融,写景的手法相同,但抒发的情感有不同,试加以分析。
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请认真阅读下面的文章,完成题目。
做个快乐读书人
刘 墉
①今天下午,你去上中文课之前,我看见你不断地翻书,一边翻,一边数,然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书,一定能得奖了。过去的两个礼拜,爸爸也确实看见你每天才吃完饭,就抱着书看,爸爸还好几次对你说:“刚吃完饭,应该休息,让血液去肠胃里工作。如果急着看书,血都跑到脑袋里去了,会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂,读书的效果也不好。”只是不管爸爸怎么说,你都不听,才把书放下几分钟,跟着又拿起来。你读书的样子好像打仗似的,好快好快地翻,读完的时候还大大地喘口气:“哇,我又读了一本。”现在,爸爸终于搞懂了:原来你们班上有读书比赛,每个礼拜统计,看谁读得多。爸爸不反对这种比赛,它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是,爸爸也怀疑你到底能记住多少,又读懂了多少。如果你只是匆匆忙忙地翻过去,既不能咀嚼书里的意思,又不能欣赏美丽的插图,甚至不能享受那些故事,获得读书的乐趣——你读得再多,又有什么意义呢?
②读书就跟到博物馆一样。你可以“精读”,从头到尾只待在一间展览室里,研究一两样东西;你也可“浏览”,到处走走,遇到感兴趣的,就多读一下展品的说明。读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛。大家拼命读,拼命冲,比谁读得多,谁考得好。只是到头来,很可能没见到多少,没学到多少,徒然得个虚名,却既浪费了时间又搞坏了身体。在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话——孔子说:“把已经学过的东西,常常拿出来温习,不是很喜悦的事吗?”孔子又说:“只知道学习,却不加思索,到头来等于白学;只靠思索却不去学习,则变得危险了。”在孔子的这两句话里提到了三个词,也就是“学”“习”和“思”。“学”是指“学新的东西”。“习”是讲“温习”,也就是把学过的东西再温习一下。“思”是讲“思索”,让学到的东西能在脑海里多打几个转,甚至引发一些自己的想法,产生一些自己的创意。现在,爸爸要问你,你这个礼拜读了两千多页书,算是“学”,是“习”,还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!
③孩子!你总是去图书馆,那里的书是不是好多好多,让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书,一辈子读了几千万页的书,他还有时间写文章、写书,或把学到的东西拿来使用吗?这也好比前两个月,爸爸说要种番茄,从图书馆里借了七八本种番茄的书,爸爸一页一页看,只怕到现在还在读书,我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢?所以,书虽然不会动,像是“死的”,但是里面的学问是“活的”。那活的学问又好像种子,你必须把它拿出来,播到土壤里,每天浇灌,常常施肥,才能长出果实。如果你根本不把种子拿出来,或播完种却忘了,任它自生自灭,长出一大堆杂草来,是不可能有好的收获的。
④孩子!爸爸不要你拿第一,只希望你做个快乐的读书人:快乐地读,快乐地用,常常温习,常常思索。我希望你每星期只读一两本书,却能在读完之后对我提出很多自己的想法,甚至有一天对我说:“爸爸!你看我也模仿那本书,写了一个小故事,我还画了几个插图呢!”
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(1)
从文章的第①段可以看出,引起刘墉为女儿焦虑原因是:
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(2)
第②段中作者化用了两句孔子关于“学”“习”“思”的话,请你写出与此相关的两句原文: 在平常的读书活动中,你也没少积累各类名言,请写两条你喜欢的与读书有关的名言警句。
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(3)
第③段中作者用“种番茄”作比方来形象地说明了一个什么道理?你同意作者的观点吗?请说说你的看法?
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(4)
标题“做个快乐的读书人”,含义深刻,耐人寻味。请结合全文谈谈你的理解。(用原句回答)
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(5)
作家刘墉喜欢读书,也善于读书,他在文章中提到的“精读”、“浏览”,是一般人常用的读书方法,相信你也拥有了自己的独特的读书方法,请你向大家推荐推荐你的读书方法。
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下列说法有误的一项是( )
A . 《应有格物致知精神》的作者是美籍华裔物理学家,1976年获诺贝尔物理学奖。
B . 我国儒家的经典“四书”指的是《礼记》《大学》《论语》《孟子》,“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。
C . 《大学》中提出的格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下八条目,成为南宋以后理学家基本纲领的一部分。
D . 本文的题目已体现了文章的中心论点。
阅读文段,完成小题。
阳春三月,风光正好!清晨风和,瘦西湖畔,桃红柳绿,人们徜徉其中,悠然自得;正午日丽,个园、何园展开宽厚温暖的臂膀,拥抱着一批批慕名而来的游客;夜幕降临,皎皎月华照耀着斑lán( )大地,古街、老巷、灯光,似有无言的默qì( ),静静地守候着这一方古城。恍惚间,千年前的胜景依稀在这里驻足,模糊了岁月的沧桑。
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(1)
给语段中加点的字注音。
徜徉 () 皎皎 ()
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(2)
根据拼音写汉字。
斑lán() 默qì( )
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任选一题作文
(1)阅读下面材料,按要求作文。当你失败时,你希望有人给你鼓励;当你痛苦时,你希望有人给你安慰;当你成功时,
你希望有人与你分享………
请以“我希望”为题,写一篇作文。
要求:①将题目补充完整;②联系生活实际,有真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不少于600字;⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
(2)请以“属于我的世界,真是美丽”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限。②不少于600字。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。
阅读下面的诗歌,完成后面问题。
淮上喜会梁州故人
[唐] 韦应物
江汉曾为客,相逢每醉还。
浮云一别后,流水十年间。
欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。
何因不归去,淮上有秋山。
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(1)
颔联除了对偶,还运用了什么修辞?有何效果?
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给加着重号的词语注音,根据注音写出相应的词语。
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(1)
邮差送到一封很厚的信,末尾是(nì míng) 。
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(2)
国民党的广大官兵听见南京拒绝和平,都很(xiè qì)。
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(3)
这是八千名观众一齐翘首而望,屏息敛声的一刹那。
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(4)
有时候我们来回踱步,谈着目前和将来的工作。
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作文
阅读下面的文字,按要求作文。
据说爱因斯坦来到普林斯顿高级研究所的第一天,管理人员问他需要什么用具,他回答说:“我看,一张桌子或台子,一把椅子和一些纸张、钢笔就行了。啊,对了,还要一个大废纸篓。”管理人员奇怪地问:“为什么要大的?”爱因斯坦答道:“好让我把所有的错误都扔进去。”这个世界从来都是这样,每个平凡或伟大的人都会犯错误,只有像爱因斯坦那样的人,不断丢弃错误,才能看到一条向上的路。
请根据上述材料的含义,写一篇600字至800字的文章。
【注意】①题目自拟,立意自定。②除诗歌外,文体自选。③不得抄袭、套作。④文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
美军用侦察机撞毁我战机的事件,又提醒我们,我们要伸张正义,________强权政治,霸权主义的挑衅,________于世界民族之林,就必须________起邓小平理论旗帜,不断________我们的综合国力。( )
A.应对 自立 高举 增强
B.应对 自强 树立 增大
C.面对 自立 高举 增加
D.对付 自强 树立 增强
中国古代诗人常运用多种手法增强表达效果。下列诗句中,没有运用拟人修辞手法的一项是
A.轻风扶细柳,淡月失梅花。 B.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
C.马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。 D.草树知春不久归,百般红紫斗芳菲。
加粗字读音都相同的一项是
A.宿儒 星宿 宿舍 B.着急 着凉 着火
C.处理 处分 处所 D.和睦 和面 暖和
60万外卖小哥拯救三亿中国人的胃
从城市上空俯瞰,华夏大地上每天至少有60万个身着红、黄、蓝色风衣的身影。
他们骑摩托或驾电动车疾驰穿梭于餐饮商户与大街小巷,新鲜出炉的餐食盛放在车后印有logo的方形保温箱里。他们用手机工作、娱乐,也被手机管理和塑造,在数公里内来回奔波是工作常态,全年无休是家常便饭,刮风下雨昼夜寒暑依旧……他们拯救了3亿中国人足不出户便可享用美食的平凡理想,靠生死时速撑起了一个年交易额超2000亿元的外卖市场。
(1)外国媒体形容他们为“身边的隐形超人”,因为他们“可扔饭救娃,可跳水救人,可夺刀擒凶,可埋名救火”。
他们是外卖骑手,通常被叫作“外卖小哥”,但他们鲜为人知的身份是“膘师”。如果说当代都市人是被外卖改变的一代,那么从“小哥”到“膘师”的转型,则让无数外卖骑手的命运悄然发生转变。
“膘师”的江湖里阶层分明
“膘师”们身处的江湖,是一个阶层分明、硝烟弥漫、事关生计和荣誉的战场。在这个战场里,不同颜色代表着不同“膘局”。和往年的五颜六色相比,“外卖乱世”如今只剩蓝、黄、红三足鼎立,它们分别是饿了么、美团外卖和百度外卖。
据不完全统计,这三大“膘局”门下的弟子数量已突破1000万,各有地盘,不分伯仲。他们来自五湖四海的各行各业:有跑过快递的,有指挥过交通的,有卖过保健品的……为一个共同的“骑手”目标,他们如今走到了一起,而原因也很简单——“ 能挣钱”。
有江湖的地方就有规矩。以百度外卖为例,外卖员的阶层划分中,由低到高共分为青铜骑士、白银骑士、黄金骑士、黑金骑士、钻石骑士、圣骑士、神骑士7个级别。神骑士象征着外卖员的顶级荣誉,也意味着可以拿到“顶薪”,每送一单外卖可额外获得1.8元。A.不过要想达到这一级别,首先需要30000个积分,这意味着需要攒到3000名顾客的好评。
外卖小哥:互联网时代的“骆驼祥子”
在这个年交易额超过2000亿元的外卖江湖,“膘师”同样站在链条的尾端,也是底端。被骂的,被打的,被轻视的,被下跪的等等,这些资料和经历足以让他们写一本《外卖小哥的耻辱史》。(2)他们是巨头商战的炮灰,是平台压榨的对象,是互联网盛世中的“骆驼祥子”。
很多人觉得雨天点外卖增加了外卖人员的送餐困难程度,心里会有愧疚感。然而对于送餐员来说,高温、下雨、打雷、大风、大雪,越是恶劣的天气,订单量越多, 他们挣的也就越多,活脱脱的现代版“心忧炭贱愿天寒”!
“车轱辘上舔血”的营生
订餐高峰期,“膘师”的时间和收入就是一场张力十足的博弈。某种程度上,收入与危险成正比。
据深圳交警透露,2017年9月上旬,在深圳发生近1900起涉及外卖送餐的交通违法行为;B.上海交警统计数据显示,2017年上半年送餐伤亡76起,平均2.5天就有约1名送餐员伤亡,而外卖骑手的交通违法行为是事故发生的重要原因之一。
为了7元单的配送费,骑手们往往会随意变道,逆行,抢黄灯,闯红灯,越界走机动车道,超速走人行道,边走边看手机打电话……外卖骑手如今已跻身伤亡率最高职业榜,成了一群“车轱辘上舔血”的亡命徒。
人工智能来了,外卖小哥会失业吗?
当“膘师”们还在绞尽脑汁地思考如何能更快又更安全地把食物送达顾客手中时,他们大概不会想到,自己刚进入不超过两三年的送餐服务行业,即将迎来一次人工智能技术革命。
在并不遥远的未来,满天都将是无人机,满地都会是机器人。但到那时,为你卖萌求好评、关心你“吃得好不好”的“膘师”有可能因此而失去谋生的饭碗。
【1】阅读文中画线句,结合语境,理解加点词在句中的意思。
(1)外国媒体形容他们为“身边的隐形超人”,因为他们“可扔饭救娃,可跳水救人,可夺刀擒凶,可埋名救火”。
(2)他们是巨头商战的炮灰,是平台压榨的对象,是互联网盛世中的“骆驼祥子”。
【2】阅读下面文字,思考探究A、B两组数据之间的关系写下你的发现。
A.不过要想达到这一级别,首先需要30000个积分,这意味着需要攒到3000名顾客的好评。
B.上海交警统计数据显示,2017年上半年送餐伤亡76起,平均2天就有约1名送餐员伤亡,而外卖骑手的交通违法行为是事故发生的重要原因之一。
【3】有人说“60万外卖小哥拯救了三亿中国人的胃”,有人却说“外卖悄悄毁掉下一代的健康”。你认同哪种说法?联系本文或实际生活谈谈你的看法。