初中语文: 七年级 八年级 九年级 中考 

初中 语文

下列理解有误的一项是(    )

A . 《藤野先生》是一篇散文,是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾。在写人方面,作者善于抓住形貌、性格特征来刻画人物,给人留下深刻的印象;在叙事方面,主线鲜明,脉络清晰,重点突出。这篇文章也可以说是作者青年时代爱国、报国的心路历程的写真,通篇洋溢着浓烈的爱国主义感情。 B . 《我的第一本书》是作者通过对他的第一本书的追叙,折射出20世纪初中国城市的苦难生活和苦难生活中的人间温情以及生命乐趣。作者牛汉是现当代著名的诗人,他的诗常常充满着一种沉重的苦难感与强大的力量感,著名诗人艾青就受到了他极大的影响。 C . 《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。 D . 《再塑生命》选自美国女作家海伦.凯勒《假如给我三天光明》。本文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉快的生活经历,抒发了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激之情。
阅读《落红》,回答下列问题。

                                                                                                    落  红

                                                                                                   曾绍炉

    ①我对红色,有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬,少年时代与我情同手足的两位女友:红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了,我的每一份真诚,变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里,红却仍然是我情感寄托的力量,诗意常新的泉源。

    ②我喜欢的不是令人恐怖的血的红,而是另一种温和明艳的红,想起它就让人想起光明,想起它就让人想起生活的美丽;看到它就让人温暖无比,心生惊喜,看到它就让人体会到生命的活力……

    ③它是质朴而骄矜的颜色,是大自然吐露出来的一种无尚的秀美,是生命对于自身赞颂的一种语言。它最初的方式就是不断地蕴藏来自生命之父太阳的光华,并且柔化了他的灼热,把他的那份热情,悄悄地藏于自己的根茎叶芽中。

    ④它又具有美的本质,借着开花的世界,借着果实成熟的契机,借着秋夜载誉而归的儿子,把那份热情喷发出来——以花、以果实、以瑰丽深沉的红叶,装点成一个浪漫的世界、诗意芬芳的世界。这个世界的童话,就是让一切美的而尽美,让一切孤零的、失意的、苦陋而凋残的,都在红艳的祈祷中,也变得美,变得动人心扉。

    ⑤我便是被这美陶醉了的一个。我常像孩子一样奔跑于花色斑斓的花丛中,并常常对着那些红色的花朵,低下头来,以含情的目光和它接触,与它交谈,而在美丽的惊叹中,领略大自然的一种超凡的灵气。

    ⑥然而,落红更令我称颂和敬佩。

    ⑦飒飒的东风裹挟那满树满坡的游丝花片,春日里卷来一场铺天盖地的“红雪”;果实蒂落的世界,你会为“飞焰欲横天”“红云几万重”景观的魔幻般“烟消云散”而惊诧得目瞪口呆;秋风像大地母亲的手臂召唤那些奉献了一生的使者回到自己的怀抱,你会欣赏到红叶那惊世一绝的翩翩舞姿……红的飘落,气势磅礴,撼人心魄。

    ⑧虽然落红不像初放成长时那样的无忧,爱却不因花的凋零、叶的飘逝、果的蒂落而丧失。那份爱是牢固而长久的,就像虹,在空中短暂地划过,却留下了永不消逝的痕迹,永远芬芳灿烂的痕迹;就像一个故事的高潮,以充满悲壮的英雄般的举动,赢得了永世的颂扬和惊叹。

    ⑨一个秋天,我捡拾了许许多多的红叶,夹满了书架上的每一本书,像珍藏一个无人知晓的红叶梦。过了许久,当我重温那些故旧的梦时,才发现那些固执的精魂们,早已在我情感疏忽的瞬间,翩然化蝶而飞了,空留下一些毫无色泽的枯败的树叶。这是我无意间犯下的一桩错误,既使我伤透了一颗爱红的心,更使我受到了一次灵魂的启发——落红并不是生命颓败的结果,而是生命的复归与起点,在这诚挚的复归自然的途中,谁也阻挡不了它的脚步。而只有在这不断的开落中,红,才有着它的延续,才有着它的重生,才有着它的永恒,才能看到那一份不灭的精神与顽强的生命力。

    ⑩于是,我学会了在红将飘落的时刻去看花,去森林里散步,见玫瑰花毫无怨悔地告别枝头,便忍不住把它捧在手里,轻轻地印上我的唇吻,再潇潇地散落泥土中;或者拾起地上的一枚红叶,对着夕阳去窥探那脉筋间的秘密,从那纵横交错的艳红中,读生命对太阳的赞歌;而当我面对一树通红的鲜果时,又沉浸在生命奋斗与慷慨奉献的自豪中!

    ⑪在捧掬、拾捡、探读的过程中,我想到了与落红同处一个世界的另类:人当艳红吐翠时自也慷慨大度,一旦凋残飘零却又悲凉不堪;人当兼收并蓄之时面对风雨也不屈不挠,而一旦实满果红回报滋育时常不免患得患失。在落红面前,我不禁热泪盈眶……

    ⑫由此我的梦变得离奇而瑰丽:我化作了一叶花瓣、一片红叶、一颗绚丽馨香的果实。

  1. (1) “我”所喜欢的“红”有哪些特点?

    答:

  2. (2) 为什么作者说“落红更令我称颂和敬佩”?

    答:

  3. (3) 本文以“落红”为题,却又写到“同处一个世界的另类”,这种写法及其好处是什么?

    答:

  4. (4) 第⑤⑨⑩⑫段都写了“我”与“落红”的亲近或关系,这在表情达意上有何作用?

    答:

  5. (5) 本文语言形象优美,试举一例并加以赏析。

    答:

指出下列句子采用的描写方法。

①她觉得在这天地之间,应该添一点什么东西进去,让它生气蓬勃起来才好。  

②她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺和了水,在手里揉团着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。  

③女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声,不由得满心欢喜,眉开眼笑。   

为什么说红军的西北长征,无疑是一场战略撤退,但不能说是溃退?
选出下列各句译文简洁、准确的一项(    )
A . 舟首尾长约八分有奇。译文:(这只)船从头到尾长度大约八分多。 B . 旁开小窗,左右各四,共八扇。译文:(船舱的)旁边开着小小的窗户,左右两边的窗户都是四扇,一共有八扇。 C . 盖简桃核修狭者为之。译文:大概是挑选桃核中又长又窄的桃核雕刻成的。 D . 中峨冠而多髯者为东坡。译文:船的中间有个人头戴着高帽,长满络腮胡子的那个人就是苏东坡。
对课文《湖心亭看雪》理解赏析不正确的一项是( )

A . 第一段交代作者住西湖的特定时间与环境,暗含着对西湖雪景的痴情。 B . 第二段通过对天、山、云、水,上下浑然一白的白描手法和一痕长堤,一点湖心亭,一芥舟,两三粒舟中人的衬托,展示了雪中西湖的壮观。 C . 第二段可见作者痴 心观赏雪中西湖美景的独特感受。 D . 最后一段借舟子的话赞作者比客居者更痴情于西湖。
阅读下文,回答问题

我的暖,一寸长

葛闪

    这是个身着工作服、满身油漆和泥土,满面灰尘,约莫40岁左右的中年男子。

    他隔着车窗,朝我弯弯腰,腼腆地笑着,给我递了根香烟。

    看我接了烟,他大喜过望,慌忙从兜里摸出打火机帮我点上,咧开大嘴一笑,说:“大哥,您是几天来第一个接俺烟的呢。”

    我一听,就有点蒙。

    他好像瞧出了我的心思,憨憨一笑,说:“俺这烟差,你们城里人瞧不上眼。您是第一个接俺烟的人,俺激动哩。您绝对是一个瞧得起俺们乡下人的好人。”

    “有事吗?”我笑笑,为这个中年男子的“油嘴滑舌”。

    “是这样的,大哥,”男子搓搓手,不住地点头,“俺就是想,能坐坐您的车不?”

    “你要到哪里?”我轻轻皱了皱眉,不是我小气不让他搭车,而是他那一身的油漆和泥土,实在是让我心有芥蒂。

    “不不不,”他把头摇的像拨浪鼓,“俺哪儿也不去,就在上面坐一会儿就行。今儿不坐,明天坐一回就行,还是今儿这个时间。”

    说完,他那布满血丝的大眼睛,充满着乞求。

    我犹豫了一下,还是点了头,说:“行!”我话音刚落,还没来得及问他我心中的疑惑,他就一连向我说了几句谢谢便离开了。临走前,还特意向我车前的车牌望了一眼。

    第二天,他准时到了学校门口。看我在,他一脸兴奋,轻轻坐上了副驾驶座位,和我聊了起来。

    还没聊五分钟,放学的孩子们便冲出了校门。他透过玻璃,紧张地看着人流。过了一阵,他飞快地推开车门,站在车旁大喊着。不一会儿,一个小男孩跑到了他的面前,他让小男孩喊了我一声“叔叔好”,然后还介绍说我是他在城里刚认识的朋友。他递了根廉价香烟给我,便带着孩子匆匆离开了。临走的时候,他望向我的眼神里充满了感激。

    我实在不明白,他为什么只坐这么一小会儿。直到三天后,在学校门口又遇上他,他才告诉了我答案。

    原来,孩子刚进城读书,因为农村和城里的生活习惯存在很大的不同,所以一些同学很瞧不起他的孩子。孩子的心里因此出现了阴影。

    “其实俺明白,大多数城里人也像您一样,待俺们如亲兄弟般的好,只是孩子小,暂时还不能理解。”他笑笑说,“俺上次坐您的车看着孩子向我跑来,然后我就告诉孩子,您和我是顺路的,常免费载着我一起来学校!”

    他搓着手,又憨憨地补充道:“别的家长给自己孩子的温暖那么长!”他张开双臂,比画了一段很长的距离,然后又接着说,“俺不中用,俺只能给他这么点的暖!”说完,他用手指比画了一个大约一寸长的长度。

    “一寸长的暖”!这形象的比画瞬间就击中了我的灵魂,我深深地震撼,被它的朴实,又被它的深沉!

  1. (1) 文中的“他”为孩子做了一件什么事?请用简洁的语言概括。
  2. (2) 文章第一段使用了哪种人物描写方法?其作用是什么?
  3. (3) 联系上下文,说说下面句子中划线词语的表达效果。

    您是几天来第一个接俺烟的呢。

  4. (4) “一寸长的暖”深深地震撼了“我”,请结合全文说说你对“一寸长的暖”的理解。
阅读下文,回答问题。

父亲数钱

李书霞

    ①每个月父亲发饷的那天,家里就像过节一样,洋溢着欢乐的气氛。

    ②父亲踏进家门时,晚饭都已经准备好了。父亲坐下来,先不动筷子,而是伸手去怀里,掏出今天的工资,他将几张薄薄的钞票捏在手里,抖上两抖,把食指和拇指伸到嘴边,哈一哈气,开始一张张地数。当时的钱,最大面额是十块,主要是五块、两块和一块的,还有角币和分币。工资虽少,但细细地数起来,仍然要花费两三分钟。父亲数毕,报出数目,递给母亲。母亲笑眯眯地接了,走进卧房,把钱锁进一个隐秘的柜子里。她坐回饭桌旁,对着我们两个小人儿说:“存着,给你们交学费。”

    ③我早就按捺不住激动的尽情,抢过酒壶,给父亲的杯子里,倒上满满一杯酒。父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋,左手端起酒杯,右手拿起筷子,对着桌上的回锅肉,点上几点,得到开饭的信号,我们欢喜雀跃,急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。

    ④几年后,全家人围着爸爸数钱的乐趣,被工资打卡剥夺了。不过,父亲最近又开始数钱。

    ⑤去年,父亲得了脑梗,治疗了半年,虽然康复了,但左手左脚仍不灵便。原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子,不开口说话,问话也不回。精神的沉沦加速了健康的恶化,他整日蜷在沙发上,基本活动都取消了,右腿的肌肉也开始萎缩。我们对此焦虑万分,却束手无策。

    ⑥还是母亲有办法,她将买菜的零钱整理起来,央求父亲:“你帮我数数,有多少钱。”

    ⑦父亲坐在沙发上,抬起浑浊的眼睛,茫然地望了一会儿母亲,不吭声,伸出右手去拿钱,准备开数。

    ⑧“左手数。”母亲叮嘱道。

    ⑨父亲转头望向窗外,迟疑了一下,顺从地换了左手。他笨拙地将钞票一张张拿过来,把毛票归一类,块票归一类,姿势又吃力又别扭。数完以后,母亲问他:“多少钱?”

    ⑩“没记住。”父亲难为情地扯了下嘴角,算是回应。

    ⑪“再数数。”

    ⑫父亲又数一次,数过三四次,方才报出钱的数目。

    ⑬整理菜钱这件小事,令他的眼神重新活泛起来。一段时间后,父亲精神明显好了很多。他又主动揽下一项任务:拣谷粒。每天上午,父亲就戴上老花镜,坐在沙发上,慢慢把米粒中的谷粒选出来。隔三差五,又把母亲“不小心”弄混的黑豆和绿豆分开。

    ⑭父亲和母亲心照不宣地玩着“数钱、选豆”的游戏,三个月后,父亲能独自站立了。一段时间后,他开始练习走路。刚开始,只能扶着沙发走;慢慢地,可以拄着拐杖走几步了;现在,活动空间更大了。两个老人家,又能一起到小区里散步了。

    ⑮父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。

  1. (1) 选文第②段画线部分,主要运用了哪种描写方法?有何效果?
  2. (2) 选文第④段画线部分在结构上有何作用?请具体分析。
  3. (3) 选文第⑬段中画线部分“不小心”三个字有何深意?请结合语境具体分析。
  4. (4) 选文结尾说:“父亲数钱,两种姿态,每一种姿态里,都饱含着父母相伴相携的情分。”请你分别说说两种姿态里饱含着怎样的情分?
名著阅读。
  1. (1) 法国昆虫学家法布尔花了足足三十年的时间写成了《昆虫记》,将昆虫鲜为人知的秘密揭示下来,阅读下面的文字,将相应昆虫名序号填入横线中。

    ①杨柳天牛    ②蝉    ③蟋蟀    ④螳螂

    在地下潜伏四年才钻出地面,却只能在阳光下活五个星期。

    像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服。

    在抓获蚱蜢和距螽时,只需将大弯钩一伸就解决问题了。

    身上有四个振动器,歌声可以传到四百数以外。

  2. (2) 根据《红星照耀中国》的阅读积累,分别写出相应的人物。(填人名)

    甲:他先在南开中学,后在南开大学学会了英语,受到了“开明”的教育。蒋介石曾任命他为黄埔军校政治部主任,后又曾悬赏8万元要他的首级。

    “他”是

    乙:他是个面容瘦削看上去很像林肯的人物,个子高出一般的中国人,背有些驼,一头浓密的黑头发留得很长,双眼炯炯有神,颧骨高出。南京虽然悬赏25万元要他的首级,可是他却毫不介意和旁的行人一起走。

    “他”是

    丙:“我认为他的基本特点就是天性极端温和,”当别人请他的妻子谈一谈她认为她的丈夫有什么与众不同的性格时,她说道,“其次,他对一切大小事情都十分负责。第三,他喜欢跟一般战斗员生活打成一片,经常和他们谈话。”

    “他”是

阅读古诗,回答问题。

《渔家傲》

李清照

天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去!

  1. (1) 这首词《花庵词选》题作“记梦”,词人着力描写梦境的作用是什么?
  2. (2) “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句”中“嗟”字值得品味,请根据这个字的意蕴,说说这句表达了词人怎样的思想感情。
下列说法不正确的一项是(    )
A . 犀牛的体型庞大。要想搬动它,普通的大力士上来十个八个根本不行,非得动用起重机不可。解说:这句话运用了夸张的修辞手法。 B . “樱花”的“樱”是个形声字。解说:“樱”字的形旁是“木”,声旁是“婴”。 C . 寒假期间,我看了一些精彩的影片,有《美女与野兽》《钢铁侠3》《爱乐之城》等。解说:这句话的标点使用规范。 D . 阳春三月,旅游旺季,瘦西湖每天都有不下两万的来自祖国四面八方的游客。解说:这个句子的主干是:瘦西湖有游客。
依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一项是(    )

①工作中出现差错,有水平问题,也与是否       有关,只要他稍微注意一下,事情也不会弄得这么糟。

②一个人知识面宽了,思维空间也随之        , 认识能力也能随之提高,看问题就能更加全面。

③尽管这一“政绩工程”看起来规模庞大,但是由于脱离了现实,财力不堪重负,弄得劳民伤财,群众       没有受益,        加重了负担。

A . 经心   拓宽   不但/而且 B . 经心   拓展  不仅/反而 C . 精心   拓宽   不但/反而 D . 精心   拓展  不仅/而且
阅读下面选文,完成问题。

《猫》(节选)郑振铎

①冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它拾了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此的,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。

②春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。

③这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,

加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常跳在桌上,对鸟笼凝望着。

④妻道:“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”

⑤张妈便跑来把猫捉了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。

⑥一天,我下楼时,听见张妈在叫道:“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。

是什么东西把它咬死的?”

⑦我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。

⑧我很愤怒,叫道:“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。

⑨妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道:“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”

⑩张妈默默无言,不能有什么话来辩护。

⑪于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。

⑫三妹在楼上叫道:“猫在这里了。”

⑬它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

⑭我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。

⑮隔了几天,李妈在楼下叫道:“猫,猫!又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里衔着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!

⑯我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了

⑰一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!

⑱我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?

⑲两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。

⑳我永无改正我的过失的机会了!

21 至此,我家永不养猫。

  1. (1) 根据选文内容,填写下面表格。
    猫    我对猫的感情
    冬天的早晨在门口伏着不去  ①
             不喜欢
    “咬死”了芙蓉鸟还“畏罪潜逃”了
      难过
  2. (2) 第三只猫“大家都不喜欢它”,但它亡失之后,“我”却“更难过得多”,你觉得原因是什么?
  3. (3) 自选角度,说说下列句子的表达效果。

    ①真是“畏罪潜逃”了,我以为。

    ②它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。

  4. (4) 下列对本文理解分析有误的一项是( )
    A . 作者用养猫的经历告诉我们凡事不要主观臆断,否则只会伤及无辜;同时也表现了“我” 作为一个进步知识分子的严于律己的精神和仁爱之心。 B . 作者善于写“平平淡淡的家庭琐事与脉脉温情中轻笼的哀愁”,但是本文的感情基调却是轻松、愉悦的。 C . 作者善于设置伏笔,前后呼应。如写第三只猫不招人喜欢,又老爱凝望鸟笼,为其后来的被冤埋下伏笔。 D . 选文“黑猫”的出现,不仅仅使得情节发生了陡转,更使“我”对第三只猫的情感发生了重大的转变。
填空
  1. (1) 《答谢中书书》一文中,运用动静结合、视听结合的手法,描写山川早晚景色优美的句子是:“ , ,."
  2. (2) 王绩的《野望》“   ,” 与王维 “荒城临古渡,落日满秋山”的诗句有着相似的意境。
  3. (3) 崔颢在《黄鹤楼》一诗中描绘江山美景,用繁荣之景来反衬诗人的悲苦的思乡之情的诗句是:
  4. (4) 《钱塘湖春行》以“  ,”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。
  5. (5) 一粥一饭,当思来之不易; , 。自奉必须节俭,宴客切勿留恋。                 ——《朱子家训》

对下面三幅书法作品的字体判断正确的一项是(    )

A . ①楷书  ②行书   ③草书 B . ①行书   ②草书    ③楷书 C . ①行书  ②楷书    ③草书 D . ①草书   ②行书    ③楷书
根据拼音写出相应词语

  1. (1) 可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是zhǐ chǐ之间而已,就如同鲲鹏看待斥一般,只是pénɡ hāo之间罢了。

  2. (2) 人类发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物,人类为自己取得这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些lánɡ jí斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

  3. (3) 你难道没有听到石头里也有生命的nà hǎn吗?

古诗鉴赏。

阅读下面这首古诗,完成小题。
                                                                                                    春行即兴  

                                                                                                             [唐] 李华
                                                                                   宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
                                                                                   芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
                                                                                                     【注】本诗写于安史之乱平息后不久。

  1. (1) 诗中一二两句主要描写了安史之乱后宜阳城外      丛生 、      乱流的荒凉景象。

  2. (2) 一切景语皆情语。本诗主要抒发了国破山河在的哀情愁绪,你认为三四两句中的哪个词最能体现这种情感?请结合诗意说明理由。(2分)
    词(一个字或两个字):        , 理由:                   

作文
       当你身心疲惫准备放弃时,请给自己一个坚持的理由;当你身处困境孤独无助时,请给自己一个微笑的理由;当你驻足巅峰傲然得意时,请给自己一个冷静的理由……
       请将题目“给自己一个             的理由”补充完整,并以此为题写一篇不少于600字的文章。
       要求:①要写出真情实感。②避开真实的人名、校名和地名。③书写规范、卷面整洁。

下列句子中没有语病的一句是 (     )
A
.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。
B
.在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理.感悟了人生的真谛。
C
.我们要与自然和谐相处,保护好属于我们人类自已的家园——地球。
D
.那蝉声在晨光之中非常分外轻逸,似远似近,似近似远,又似有似无。

海内存知己,□□□□□。      

无为在歧路,□□□□□。              (王勃《送杜少府之任蜀州》)

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