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高中 语文

阅读下面的文字,完成下面小题。

平凡的世界( 节选)

路遥

1975年二、三月间,一个平平常常的日子,细蒙蒙的雨丝夹着一星半点的雪花,正纷纷淋淋地向大地飘洒着。时令已快到惊蛰,黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去,但那真正温暖的春天还远远地没有到来

唉,尽管上这学是如此艰难,但孙少平内心深处还是有一种说不出的高兴滋味。他现在已经从山乡圪崂里来到了一个大世界。对于一个贫困农民的儿子来说,这本身就是一件多么了不起的事啊!

每天,只要学校没什么事,孙少平就一个人出去在城里的各种地方转:大街小巷,城里城外,角角落落,反正没去过的地方都去。他在这其间获得了无数新奇的印象,甚至觉得弥漫在城市上空的炭烟味闻起来都是别具一格的。当然,许许多多新的所见所识他都还不能全部理解,但所有的一切无疑都在他的精神上产生了影响。透过城市生活的镜面,他似乎更清楚地看见了他已经生活过十几年的村庄——在那个他所熟悉的古老的世界里,原来许多有意义的东西,现在看起来似乎有点平淡无奇了。而那里许多本来重要的事物过去他却并没有留心,现在倒突然如此鲜活地来到了他的心间。

除过这种漫无目的的转悠生活,他现在还养成了一种看课外书的习惯。这习惯还是在上初中的最后一年开始的。有一次他去润生家,发现他们家的箱盖上有一本他妈夹鞋样的厚书,名字叫《钢铁是怎样炼成的》。润生妈同意后,他就拿着这本书匆匆地回到家里,立刻看起来。他一下子就被这书迷住了。记得第二天是星期天,本来往常他都要出山给家里砍一捆柴;可是这天他哪里也没去,一个人躲在村子打麦场的麦秸垛后面,贪婪地赶天黑前看完了这书。保尔•柯察金,这个普通外国人的故事,强烈地震撼了他幼小的心灵。

天黑严以后,他还没有回家。他一个人呆呆地坐在禾场边上,望着满天的星星,听着小河水朗朗的流水声,陷入了一种说不清楚的思绪之中。这思绪是散乱而飘浮的,又是幽深而莫测的。他突然感觉到,在他们这群山包围的双水村外面,有一个辽阔的大世界。而更重要的是,他现在朦胧地意识到,不管什么样的人,或者说不管人在什么样的境况下,都可以活得多么好啊!在那一瞬间,生活的诗情充满了他十六岁的胸膛。他的眼前不时浮现出保尔瘦削的脸颊和他生机勃勃的身姿。他那双眼睛并没有失明,永远蓝莹莹地在遥远的地方兄弟般地望着他。当然,他也永远不能忘记可爱的富人的女儿冬妮娅。她真好。她曾经那样地热爱穷人的儿子保尔。少平直到最后也并不恨冬妮娅。他为冬妮娅和保尔的最后分手而热泪盈眶。他想:如果他也遇到一个冬妮娅该多么好啊!

这一天,他忘了吃饭,也没有听见家人呼叫他的声音。他忘记了周围的一切,一直等到回到家里,听见父亲的抱怨声和看见哥哥责备的目光,在锅台上端起一碗冰凉的高粱米稀饭的时候,他才回到了他生活的冷酷现实中……

从此以后,他就迷恋上了小说,尤其爱读苏联书。在来高中之前,他已经看过了《卓娅和舒拉的故事》,而在他眼下的生活中实际上还有一件令他无法言明的、给他内心带来一丝温暖和愉快的小小的事情。这件事实际上我们已经知道了,这就是:每天吃饭的时候,在众人散尽而他一个人去取自己那两个黑馍——每当这样的时候,他总能看见另外一个人做同样一件事

当然,在起先的时候,他和那个叫郝红梅的女生都是毫不相干地各自拿了自己的馍就离开了。不知是哪一天,她走过来的时候,看了他一眼。他也看了她一眼。尽管谁也没说话,但实际上说了。人们在生活中常常有一种没有语言的语言。从此以后,这种眼睛的“交谈”就越来越多了。

孙少平发现,郝红梅实际上是班里最漂亮的女生。只是因为她穿戴破烂,再加上一脸菜色,才使得所有的人都没有发现这一点。唉,谁没有经过这样的年龄呢?在这个维特式的骚动不安的年龄里,异性之间任何微小的情感都可能在一个少年的内心掀起狂风巨浪!

他们用眼睛这样“交谈”了一些日子后,终于有一天,她取完那两个黑面馍,迟疑地走到他跟前,小声问他:“那天,老师没收了你的那本书,叫什么名字?”

“《红岩》。我在县文化馆借的。”他拿黑面馍的手微微抖着,回答她。她离他这么近,“那里面有个江姐……”她本来不紧张,但看他这样不自在,声音也有点不自然了。他再也不敢看她了。他很不自在地把头低下,看着自己手里的那两个黑东西。

他赶忙说:“是。后来牺牲了…很悲壮!”他加添了一个自认为很出色的词,头仍然低着。

“还有一个双枪老太婆。”她又说。

“你也看过这书?”他现在才敢抬起眼皮看了她一眼。“我没看过。以前听我爸说过里面的故事。”

“你爸?你爸看过?”

“嗯。”

“你爸在?……”少平显然有点惊讶这位穿戴破烂的女生,她父亲竟然看过《红岩》,因此弄不明白她父亲是干什么的了。“我爸是农民,成分不好,是地主,不,我爷爷是地主,所以……”

“那你爸上过学?”

“我爸没上过。我爷上过。我爸的字是我爷教的。我爷早死了……我没看过《红岩》小说,但我会唱《红岩》歌剧里的歌。我的名字就是我爸从这歌词里面取的。那歌剧里有一句歌词是:红岩上,红梅开……”

她这样轻声慢语地说着,他呆呆地听着。

她突然红着脸说:“你的书还了没有?”

他说:“还没。”

“能不能借我看一下?”

“能!”他爽快地回答。

于是,第二天他就把书交到了她的手里。

在这以后,只要孙少平看过的书,就借给郝红梅看。无论是他给她借书,还是她给他还书,两个人不约而同地都是悄悄进行的。他们都知道,一个男生和一个女生这样过分亲密的交往,如果让班里的同学们发现了,会引起什么样的反响——那他们也就别想安宁地过日子了!

(选自《平凡的世界》,有删改)

  1. (1) 结合文本,概括孙少平高兴的事。
  2. (2) 简析文中画横线部分的语言特点。
  3. (3) 分析本文叙述上的特征。
  4. (4) 综合选文,探究第一段“黄土高原严寒而漫长的冬天看来就要过去,但那真正温暖的春天还远远地没有到来”这句话的多重意蕴。
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 《劝学》中通过木受绳后变直,金磨砺后变锋利,引出“”说明人通过学习能不断完善自己。
  2. (2) 唐朝诗人王湾在《次北固山下》中用“”描绘了春水上涨的景象,用“”描绘了夜尽日升的景象。
  3. (3) 《离骚》中诗人陈述自己宁愿受尽身体肢解的磨难,也不会改变自己追求的句子是:“”。
下列各句中,表达得体的一项是(    )
A . 学生给一位刚刚病愈后的老师写的信,最后的致敬语是:敬祝痊安。 B . 多年不见的老乡捎来了家乡的土产,我推辞不了,最后只好笑纳了。 C . 本报欢迎批评指正。恳切希望大家帮助我们,为办好《科学小报》尽一点绵薄之力。 D . 别人送给我的东西即使不值钱,我也敝帚自珍,因为礼轻情意重嘛!
阅读下面的文言文,完成下面小题。

上枢密韩太尉书

宋·苏辙

太尉执事:辙生好为文,思之至深。为文者,气之所形,然文不可以学而能,气可以养而致。孟子曰:“我善养吾浩然之气。”今观其文章,宽厚宏博,充乎天地之间,称其气之小大。太史公天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游,故其文疏荡,颇有奇气。此二子者,岂尝执笔学为如此之文哉?其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。

辙生年十有九矣。其居家所与者,不过其邻里乡党之人;所见不过数百里之间,无高山大野,可登览以自广;百氏之书,虽无所不读,然皆古人之陈迹,不足以激发其志气。恐遂汩没,故决然舍去,求天下奇闻壮观,以知天地之广大。过秦、汉之故都,观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。至京师,仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游,而后知天下之文章聚乎此也。太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发,入则周公、召公 , 出则方叔、召虎。而辙也未之见焉。

且夫人之学也,不其大,虽多而何为?辙之来也,于山见终南、嵩、华之高,于水见黄河之大且深,于人见欧阳公,而犹以为未见太尉也。故愿得观贤人之光耀,闻一言以自壮,然后可以尽天下之大观,而无憾者矣。

辙年少未能通习吏事向之来非有取于斗升之禄偶然得之非其所乐。然幸得赐归待选,使得优游数年之间,将以益治其文,且学为政。太尉苟以为可教而辱教之,又幸矣!

(注)①周公、召公:西周时期的政治家、思想家,都曾辅佐武王灭商。②召虎:周宣王时名将、贤臣;方叔:西周周宣王时卿士,曾率兵车三千辆南征荆楚,北伐玁狁。

  1. (1) 下面加点词语的解释,不正确的一项是(   )
    A . 太史公天下      行:游历,行走 B . 其居家所与者     游:游览 C . 观终南、嵩、华之高     恣:尽情 D . 其大      志:立志
  2. (2) 下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(   )
    A . 燕、赵间豪俊交游  嬴而不助五国也 B . 太尉苟为可教而辱教之  乐盘游则思三驱为度 C . 今观文章  若是,孰能御之 D . 于水见黄河大且深  思国安者
  3. (3) 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 辙年少/未能通习吏事/向之/来非有取/于斗升之禄偶然得之/非其所乐 B . 辙年少未能通/习吏事/向之来非有/取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐 C . 辙年少未能通/习吏事/向之/来非有取/于斗升之禄偶然得之/非其所乐 D . 辙年少/未能通习吏事/向之来/非有取于斗升之禄/偶然得之/非其所乐
  4. (4) 下列句子分编四组,全部有助于作者写好文章的一组是(   )

    ①求天下奇闻壮观,以知天地之广大。

    ②其气充乎其中而溢乎其貌,动乎其言而见乎其文,而不自知也。

    ③仰观天子宫阙之壮,与仓廪、府库、城池、苑囿之富且大也,而后知天下之巨丽。

    ④见翰林欧阳公,听其议论之宏辩,观其容貌之秀伟,与其门人贤士大夫游。

    ⑤过秦、汉之故都,恣观终南、嵩、华之高,北顾黄河之奔流,慨然想见古之豪杰。

    ⑥太史公行天下,周览四海名山大川,与燕、赵间豪俊交游。

    A . ①②⑤ B . ②③⑥ C . ③④⑤ D . ①④⑥
  5. (5) 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 苏辙认为写出好文章,仅凭学力是不够的,人的精神气质起着很大的作用,孟子与司马迁的文章中就显露出非同一般的“气”。 B . 苏辙不满足于读诸子百家的书,认为它们不足以激发志气,他在本文中回顾了自己过秦汉故都及游赏山川、瞻仰宫阙的经历。 C . 苏辙在京城得见当时很有声望的欧阳修,并与其弟子及欧阳公身边的贤臣交往,提升了自己对文章的认识。 D . 苏辙夸赞韩太尉才略冠世,表达了自己想要拜谒的愿望,并坦言自己入京师求取斗升之禄的艰辛,希望得以聆听太尉的教诲。
  6. (6) 把下列句子翻译成现代汉语。

    ①念高危则思谦冲而自牧,惧满溢则思江海下百川。

    ②太尉以才略冠天下,天下之所恃以无忧,四夷之所惮以不敢发。

    ③然后可以尽天下之大观,而无憾者矣。

阅读下面的材料,完成问题。

李大钊先生故居

马砚田

①瞻仰李大钊先生故居,还未置身内宅,门前不远处,那一棵古槐,就用它的灵性,它的超凡脱俗,把我满心的虔诚留住。古槐,内含清奇的神韵,外露洒脱的风骨。已经疏缺的枝叶,更显出自然原态,这种真实,是对岁月里的相关人物,一种田眸和眷顾。古树苍生,厚重的历史自觉站成一道背景,百世不会凋零。古槐意深,舍得生命和青春的人,才能活在人们心中。睹树思人,古槐,会点拨你人生课程中的一些要点。

②那一眼滋润日月的水井·亦未曾入围内宅,正站在门外守望。这一眼注满灵根的水井,水量丰沛。掬一捧曾经养育先生及众乡邻的清凉,心中按捺不住一种对不该早早隐去的高贵生命的追思,还有对先生生前唯一的血亲、一手把伟人养大的年迈祖父,一种沉重的怀念。井台上的一撮温土,可是老人洒下的不干汗渍?先生儿时的家庭结构。几近哀残,早早就失去父慈母爱。是祖父,像守候田头的青苗一样,用毕生的心血,养大了先生的童年。天恩地德,所以先生后来,用行动回报了亲人的心愿。

③让我心安的,是先生的故居,天未曾失一角,地未曾缺一口。依稀旧时模样。地面素洁,去尘;窗若心明,无土;花木扶疏,蕾吐;天边云舒,日出。一切一切,依旧是昨天的格局,古朴中透着肃穆。就算细小的一应事物,若油灯若书桌、若食具,都被细心的人,摆放在日子的原处。让人感受伟人的平凡与真实。这是一个又一个先生异姓且陌生的亲人,用心里的一份坚守,手里的一份甘苦,在洒扫庭除。他们用无尽的哀思,殷殷的汗水,化成一扎又一扎祭奠的花束,向无语的先生,日日倾诉。原来有那么多无名的人深爱着你,一如你深爱着他们。而我在此时滴泪,就是因为这太多无名的人,用他们无私的劳动,使一部中国革命史的诸多细节,件件都未遗失,事事都有出处,就像一部完整如初始的红色卷宗,摆放在岁月的书橱,以供后人系统地阅读。

④)只是昨日曾被先生振臂引领的呼喝与呐喊,已被历史所尘封,偌大的院落,显得过于孤独和冷清,孤独成一种凄美。而对于生命,先生亦曾有深说∶"人生的目的,在发展自己的生命,可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候,因为平凡的发展,有时候不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景,多在奇险的山川;绝壮的音乐,多是悲壮的韵调;高尚的生活,常在壮烈牺牲之中。"人生践诺,岁月如歌。这是人生的宣言,句句都生动地描述着,黄皮肤的高贵骨格。我来先生故居,不能简单成向经典致敬。经典的东西,不分姓氏,不论张李,它是全人类的共属。理想葱茏,铜像身边的泣血杜鹃,与人的心苗对接,燃烧成一片火红的沸腾。

⑤沿着曾经沧桑多皱的黄土,亲近每一块布满青苔的老砖旧瓦,走近沟壑纵横的岁月深处。记牢昨天吧,记牢昨天,让一个共和国的公民乃至整个民族,一步一步走向思想上的成熟。最让我动容处,是一个寻常的农家院落,喂养出了一副铁肩。而铁肩担回的万道霞光照亮了我们的山河。还有人生最耐看的一个亮点。是先生的妙手一挥,就召回最光辉的思想,让千家万户。在所有的日子里,沐浴着一个又一个的温暖。你的入椽大笔,过去,曾经惊醒过一段历史,今天,留给我们读不完的典故。

⑥面对着若干间空屋,我久久不愿离去。这哪里是人去屋空呢?我总觉得一个且高且大的身影,是那样的慈祥、亲切和熟稔,就站在我的身侧。他帮助我丈量人生的高度,批阅着我归去来兮的功课。它还是一处没有书籍的图书馆,来一次,敬学,来两次,敬坐,来三次,敬生。常来,一次又一次累加,就是一次质的飞跃。翠柏头上鸣鹂鸟,苍松脚下读出声。我们大家都来,做先生一个可心的学子。

(有删改)

  1. (1) 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
    A . 文章从李大钊先生故居门前的古槐写起,展现了古树的清奇神韵和洒脱风骨,为全文营造了肃穆悲凉的氛围。 B . 文章以瞻仰李大钊故居的游踪为主线,插入了先生的一些成长经历和思想观点,表达了对先生的赞颂与缅怀。 C . 文章善用整句如"地面素洁,去尘;窗若心明,无土"等句,用工整典雅的语言展现了故居环境的优美洁净。 D . 文章第⑥段的画线句将先生故居比作"没有书籍的图书馆",形象地突出了先生给后人留下了丰厚的精神财富。
  2. (2) 第③段中作者为什么会写无名之人的无私劳动?请谈谈你的看法。
  3. (3) 作者号召大家"做先生一个可心的学子"全文表现了李大钊先生身上哪些值得学习的精神品格?
在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

对于日常居家的人们来说,了解并掌握基本的居家清洁和防护手段,是非常有必要的。,勤洗手,家庭成员不共用毛巾;日常通风,改善室内空气质量;保持家具、地面的清洁,定期清洗、晾晒被褥等。家庭物体表面以清洁为主,预防性消毒为辅。,应使用商场或正规渠道购买的家用消毒产品,并严格按照产品说明书配备消毒水。应对门把手、餐具等经常与人直接接触的物品进行消毒。2020年初,新冠疫情爆发,当前,,现在还不是可以彻底放松的时候。我们应该重视个人健康防护,要主动学习各类防护知识,并落实到日常生活中。

阅读下文,完成小题。

樊侯庙灾记

(宋)欧阳修

    ①郑之盗,有入樊侯庙刳神像之腹者。既而大风雨雹,近郑之田麦苗皆死。人咸骇曰:“侯怒而为之也。”

    ②余谓樊侯本以屠狗立军功,佐沛公至成皇帝,位为列侯,邑食舞阳,剖符传封,与汉长久,《礼》所谓“有功德于民则祀之者”□ !舞阳距郑既不远,又汉、楚常苦战荥阳、京、索间,亦侯平生提戈斩级所立功处,故庙而食之宜矣。方侯之参乘沛公,事危鸿门,振目一顾,使羽失气,其勇力足有过人者,故后世言雄武称樊将军,宜其聪明正直,有遗灵矣。

    ③然当盗之倳刃腹中,独不能保其心腹肾肠哉?而后贻怒于无罪之民,以骋其恣睢,何哉?岂生能万人敌,而死不能庇一躬耶?岂其灵不神于御盗,而反神于平民而骇其耳目耶?风霆雨雹,天之所以震耀威罚有司者,而侯又得已滥用之耶?

    ④盖闻阴阳之气,怒则薄而为风霆,其不和之甚者凝结而为雹。方今岁且久旱,伏阴不兴,壮阳刚燥,疑有不和而凝结者,岂其适会民之自灾也耶?不然,则喑呜叱咤,使风驰霆击,则侯之威灵暴矣哉!

【注释】:樊哙,汉代开国功臣之一。②倳:插入,刺入。

  1. (1) 入第②段方框处恰当的一项是(    )。
    A . B . C . D .
  2. (2) 列对第②段内容分析正确的一项是(    )
    A . 叙述樊哙出身以及军功,目的是为了表达赞赏追思之情。 B . 引用《礼》相关语句,阐述郑人为樊哙立庙祭祀的原因。 C . 借助对史实的陈述,直接批驳开头部分人们的错误观点。 D . 回顾樊哙当年的勇武与功德,从而验证其死后具有神灵。
  3. (3) 文表面上说樊侯的神灵不会贻怒百姓,却暗含对典型官僚的批判,请结合文章内容加以分析。
  4. (4) 文针对“侯怒而为之也”的观点批驳有力,层层推进,请结合③④两段内容加以分析。
阅读下面两则文言文语段,完成下面小题。

( 一 )

    始皇既没,余威震于殊俗。然陈涉瓮牖绳枢之子,氓之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

    且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。然而成败异变,功业相反,何也?试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。然秦以区区之地,致万乘之势,八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。

(节选自贾谊《过秦论》)

( 二 )

    贾生名谊,洛阳人也,年十八,以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余,最为少。每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。

    贾生以为汉兴至孝文二十余年,天下和洽,而固当改正朔,易服色,法制度,定官名,兴礼乐,乃悉草具其事仪法,色尚黄,数用五,为官名,悉更秦之法。孝文帝初即位,谦让未遑也。诸律令所更定,及列侯悉就国,其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之,乃短贾生曰:“洛阳之人,年少初学,专欲权,纷乱诸事。”于是天子后亦疏之,不用其议,乃以贾生为长沙王太傅。

    贾生既辞往行,及渡湘水,为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年,后岁余,贾生征见。孝文帝方受釐,坐宣室。上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。既罢曰吾久不见贾生自以为过之今不及也居顷之拜贾生为梁怀王太傅梁怀王文帝之少子爱而好书故令贾生傅之

    文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏,以为患之兴自此起矣。贾生上疏,言诸侯或连数郡,非古之制,可稍削之。文帝不听。居数年,怀王骑,堕马而死,无后。贾生自伤为傅无状,哭泣岁余,亦死。

(节选自《史记·屈原贾生列传》,有删改)

  1. (1) 对下列句子中加点词意义和用法的解释,正确的一项是(   )
    A . 之人   隶:隶属 B . 八州而朝同列   序:顺序 C . 专欲权   擅:擅长 D . 贾生上疏       数:屡次
  2. (2) 下列对选文(二)中画波浪线部分的断句,正确的一项是(   )
    A . 既罢/曰/吾久不见贾生/自以为过之/今不及也居/顷之/拜贾生为梁怀王/太傅梁怀王/文帝之少子/ 爱/而好书故令贾生傅之/ B . 既罢/曰/吾久不见/贾生自以为过之/今不及也居/顷之/拜贾生为梁怀王太傅/梁怀王/文帝之少子/ 爱而好书/故令贾生傅之/ C . 既罢/曰/吾久不见贾生/自以为过之/今不及也/居顷之/拜贾生为梁怀王太傅/梁怀王/文帝之少子/ 爱/而好书/故令贾生傅之/ D . 既罢/曰/吾久不见/贾生自以为过之/今不及也/居顷之/拜贾生为梁怀王太傅/梁怀王/文帝之少子/ 爱而好书/故令贾生傅之/
  3. (3) 下列对选文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
    A . 贾谊论述陈涉起义和秦王朝灭亡时,笔墨侧重于前者,欲扬而先抑,先极言陈涉各方面之不足, 最后展现出人意料之结局,起义星火燎原,迅速颠覆秦王朝。 B . 贾谊分析秦亡原因时,先承认秦朝优势仍在,接着将九国之师与陈涉之众进行对比论证,突出 二者之悬殊,却成败异变,功业相反,最后得出仁义不施而攻守异势的论点。 C . 贾谊忠于朝廷,积极献言改革。他认为汉朝现在天下太平,时机成熟,应进行历法、服饰、官职等法令改革,文帝听了很喜欢他,破格提拔他,一年中就升至太中大夫。 D . 贾谊忠言进谏,文帝并未采纳。文帝重新封淮南厉王四个儿子为列侯,贾谊认为此举会招致祸 患;有诸侯封地接连数郡,贾谊多次谏言,认为应予逐渐削弱。
  4. (4) 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①将数百之众,转而攻秦,斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。

    ②上因感鬼神事,而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半,文帝前席。

下列诗句中,与下图漫画的情境最吻合的一项是(    )

A . 月上柳梢头,人约黄昏后。 B . 月出惊山鸟,时鸣春涧中。 C . 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 D . 欲知别后思今夕,溪水东流是寸心。
补写出下列句子中的空缺部分。
  1. (1) 白居易在《卖炭翁》中描绘了卖炭老人的矛盾心理:“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒”,而在他的《观刈麦》一诗中也有表现农民筋疲力尽仍争分夺秒收割庄稼的句子“”这一“冷”一“热”,异曲同工,传达了诗人对劳动人民的深切同情。
  2. (2) 《永遇乐京口北固亭怀古》中,作者对曾在京口起兵的刘裕赞叹不已,“”句描写他为恢复中原大举北伐时的豪迈气势;刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐,只落得“”。
  3. (3) 荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“”的君子,就要“”,可见,学习的意义是十分重大的。
阅读下面的材料,根据要求写作。

    受新冠肺炎疫情影响,你的高考日期推迟到了今天。

    此时此刻,回想今年以来的高三生活,总有一些事或人让你记忆深刻:戴口罩、量体温、武汉加油、最美逆行者、确诊病例、停课不停学、英雄归来、线上教学、复课、中国必胜、全球蔓延……

    设想15年后班级聚会时,谈起“那一年我们的高三”,你的记忆或许有些模糊,但一定感慨万千。现在请你就此话题,结合材料,写一篇文章,谈谈你的经历、观察与思考,以便到时分享到班级微信群里,让大家能重温这一段特殊的岁月。

要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。

    材料一:途经17个站点,每站必停;20多年票价未变,单程最低仅需两元;乘客多是车站周边村民,带着农产品出山交易……翻开2018年5月20日的《人民日报》,一列穿行在黔东南崇山峻岭间的“慢火车”进入大众视线。在高铁迅猛发展的今天,我国仍共有81对公益扶贫性质的绿皮“慢火车”行驶在路上,它们已经成为偏远地区与外界沟通的主要桥梁,也承载着沿线百姓对美好生活的殷切希望。

    材料二:春城晚报2018年6月14号公众号消息:近日,市民朱先生向记者爆料,对于吃不完的盒饭,人们通常选择扔掉,而他的同事杨欣,一位女白领,总是打好包,放在路边,让过路的流浪汉来吃。杨欣的举动在网络引发大家争议,有人认为这是善行,有人认为这是多此一举,有人这样发问:争议之前,为什么不问问流浪汉,他们是不是需要呢?

以上材料触发了你怎样的联想和思考?请选择一个角度写一篇文章。

要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息;不少于800字。

阅读下面的文字,完成问题。

青年来到大学,不是为了学习怎样成为社会机器中一个更有效的齿轮,________为了自我教育和互相教育。梭罗说,一棵树长到一定的高度,才知道怎样的空气更适合。(   )

在适合的大学空气中,最重要的事就是思维训练。掌握知识或参与社会实践,不过是训练思维的必要条件。让青年如何用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考,才是大学的要义。一个人读大学,不是为了被各种事实________头脑,而是要提高自己的心智,培养有效思考的能力、交流思想的能力、逻辑判断的能力以及辨别价值的能力。

相应的,大学精神也就________了,那就是自由、通识及德性。

有人曾言,一部世界大学的历史,可以说是一部争学术独立自由的历史。大学之独立自由,并非理所当然,而是相当脆弱的。________的权力是它的敌人,巧言令色的功利是它的对手,匍匐在地的庸俗是它的威胁。蔡元培深刻认识此点,故说:“思想自由之通则,正大学之所以为大也。”

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 就是    塞满    跃然纸上    咄咄逼人 B . 就是    堆满    不言而喻    飞扬跋扈 C . 而是    堆满    跃然纸上    飞扬跋扈 D . 而是    塞满    不言而喻    咄咄逼人
  2. (2) 下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(   )
    A . 人也是如此。而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。 B . 而大学,就是要将空气置于适合的青年鼻尖。人也是如此。 C . 人也是如此。而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。 D . 而大学,就是要将适合的空气置于青年鼻尖。人也是如此。
  3. (3) 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者的方式来思考,才是大学的要义。 B . 让青年如何用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考,才是大学的要义。 C . 大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家和人文学者的方式来思考。 D . 大学的要义,就是如何让青年用自然科学家、社会科学家或人文学者来思考。
下列各句中,没有语病的一句是(  )

A . 上海市动物疾控中心对近期打捞上来的黄浦江上游漂浮死猪抽检的34份留存样品进行了禽流感专项检测,未发现禽流感病毒。 B . 有些地方的公款吃喝现象从来就没有停止过,官员们只是变得更加小心,将“阵地”从社会酒店转移到内部食堂、私人会所。 C . 当今世界,自主知识产权所占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志,而科学技术进步与否是国家富强的重要标志。 D . 的确,我们很难简单地概括出中国文学的传统,但谁又会否认先秦文学中的《诗经》《楚辞》不是后人难以超越的高峰?
语言文字运用I

站在中朝边境上,我望着对岸,抱着大碗,三五口吞下丹东人最爱吃的朝鲜冷面。吃罢才          , 这月亮岛朝鲜面店所售的“东北咸口儿大冷面”的味道,是老丹东人内心最温暖的一份记忆。在丹东,食物的性格和地理也有关联,它甚至与当地人的脾性         

如果你常常出差,或许也会遇到类似的状况,身居酒店打开手机看外卖,或是走进某家商场,看着那些熟悉的连锁店铺招牌,看着         的食物,一时间竞想不起自已身在何处。

是的,食物的地域性正在消退。那些经营养大数据粗略测算出的食物分类,由网红给备类门店打分,被不做饭的年轻人格处推尝的便利食物。正逐渐消亡着我们身边传统的饮食习惯。工业化生产的辣椒、零食、调味剂、餐包食品          , 这些充满“套路”的口感,富含“塑料”的风味 , 正悄悄瓦解着我们味觉的审美标准。

  1. (1) 依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(   )
    A . 恍然大悟  貌合神离  屡见不鲜  俯拾即是 B . 幡然醒悟  貌合神离  司空见惯  比比皆是 C . 幡然醒悟  不谋而合  司空见惯  俯拾即是 D . 恍然大悟  不谋而合  屡见不鲜  比比皆是
  2. (2) 文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(   )
    A . 由网红打分的各类门店,被不做饭的年轻人格外推崇的便利食物,正逐渐消亡着我们身边传统的饮食习惯。 B . 由网红给各类门店打分,便利食物被不做饭的年轻人格外推崇,正逐渐消解着我们身边传统的饮食习惯。 C . 由网红打分的各类门店,被不做饭的年轻人格外推崇的便利食物,正逐渐消解着我们身边传统的饮食习惯。 D . 由网红打分的各类[门J店,便利食物被不做饭的年轻人格外推崇,正逐渐消亡着我们身边传统的饮食习惯。
  3. (3) 文中画横线语句采用整齐的句式与对称的结构,有怎样的表达效果?请简要分析。
下列各句中,没有语病的一项是(   )

A . 公安大学毕业的小杨是前几天拿着调令到我们公安局报到工作的,许多工作人员还不认识。 B . 受冷空气和超强台风“三巴”外围环流的共同影响,再加上恰逢天文大潮,使得福建沿海15日出现6——7级、阵风8——9级的东北大风。 C . 这次指导意见的出台就城市步行和自行车交通系统的规则、建设上提出了具体的要求,目的在于转变城市发展观念,促进城市交通健康发展。 D . 依据《社会团体登记管理条例》有关规定,民政部对中国足协作出警告的行政处罚,并对其整改落实情况进行监督。
阅读下面的文章,完成下列各小题。

材料一:

    ①城市内涝是指由于强降水或连续性降水超过城市排水能力致使城市内产生积水灾害的现象。随着城镇化的迅猛推进,城市内涝防治成了汛期防灾的“新课题”。相关统计数据显示,2010年以来,我国平均每年有185座城市受到城市内涝的威胁。

    ②实际上,从上世纪90年代开始,我国的城市内涝问题就已经凸显,但当时内涝造成的损失相比江河洪水的损失要小,因而尚未引起足够的关注。

    ③然而,自2004年以来,有4年洪涝灾害造成的损失超过了发生流域型大洪水的1998年(2551亿元)。面对损失与受淹城市数成正比的趋势,人们开始对城市内涝问题给予更多关注。

(摘编自北极星环保网)

材料二:

    ④一旦城市遭遇强暴雨袭击,突然倍增的洪水如果无处可去,当然会在城市里肆意奔流,于是,道路瞬间成“河流”,广场立即变“湖泊”,建设在河道、湖畔等低洼地带的居民区、工厂等,随之成了泽国。现今的中国,城市内涝日趋严重。从国内城市生态环境来看,伴随着城市规模的不断扩张,山林湖泊等生态系统被肆意破坏。原本覆盖着植被的土地被柏油路、水泥路等硬化路取代,用来蓄水的低洼地被填平,湿地和湖泊变成了住宅,下凹式立交桥越建越多,城市地下空间开发越来越充分(如地下车库、地铁等),种种做法切断了自然的水循环,从而直接导致城市的雨水积存和渗透能力降低,仅依靠市政管网来排走雨水已是杯水车薪。另外,受气候变化影响,每年的极端性强降雨频次呈现上升趋势,加之受厄尔尼诺等各类极端天气现象影响,越来越大的降水量也带给城市越来越大的挑战。

(摘编自新华网《雨季总“看海”,城市内涝如何解?》)

材料三:

    ⑤城市的排水设置只是内涝问题最下游的原因,解决城市排水系统仅是治标。建设一个“海绵城市”,让城市的生态系统能够恢复,才是解决内涝的办法。

    ⑥所谓海绵城市,即通过“渗、滞、蓄、用、排”等技术,使城市能像海绵一样,在适应环境变化和应对自然灾害等方面具有良好的“弹性”,下雨时吸水、蓄水、净水,需要时将蓄存的水“释放”并加以利用。

    ⑦我国自2015年启动海绵城市建设试点以来,截至2017年4月,海绵城市建设试点项目已建设面积420平方公里,完成投资约544亿元。全国已有370个城市提出海绵城市建设专项规划。目前,海绵城市试点虽已取得初步成效,但作为一个由点、线、面构成的庞大系统工程,海绵城市的全部功效尚需时间和过程加以检验。

(摘编自《经济观察报》文章《反思城市内涝,建设海绵城市》)

材料四:

    ⑧理性看待海绵城市,首先应该将其置于城市生态的宏观视野,从而避免头痛医头脚痛医脚的尴尬。这个前提得到保证后,政策制定者还需要在决策时全面权衡。首先,从城市的现实规模、生态出发,建设海绵城市有没有必要?如果一个城市本身就拥有发达的水系足以实现有效排水,那么另投一笔资金建设海绵城市是否划算?其次,在制定规划时是否对整个城市生态进行过系统的统筹?假使主政者总是罔顾城市发展自身规律,肆意妄为,那么再有吸附力的“海绵”恐怕也有限度。

    ⑨解决城市内涝还有一个问题不能忽视:对海绵城市的建设成果评价,我们是否有可靠的评价系统?假使都像一些地方“治水”那样,钱花出去了却不问效果,到头来公共财政打了水漂,大家依然只能“看海”。

(摘编自《南方日报》文章《面对海绵城市须回归理性》)

  1. (1) 下列对于材料信息的理解,不正确的一项是(    )
    A . B . C . D .
  2. (2) 下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是(    )
    A . 材料一结合详实的数据,介绍了十多年来我国因洪涝灾害造成的直接经济损失逐年递增的严重的情况,说明人们必须正视损失与受淹城市数成正比的趋势。 B . 材料四站在理性审视海绵城市建设进程的立场,给政策制定者提出了合理的建议,政策制定者能及时采纳,解决城市内涝的问题就可指日可待。 C . 从数据上看,我国的海绵城市建设已经全面启动并取得初步成效,但要看到全部功效,还需要时间和过程的检验。 D . 材料二与材料三都认为从事排水系统的改造虽有其合理性,但是解决城市内涝的关键不在市政管网排水系统。
  3. (3) 为解决我国城市内涝,请结合以上四则材料,提出你的合理建议。

阅读下面这首宋诗,完成 14~15 题。

送裴侍御归上都

张谓

楚地劳行役,秦城罢鼓鼙。

舟移洞庭岸,路出武陵溪。

江月随人影,山花趁马蹄。

离魂将别梦,先已到关西。

[]此诗作于潭州(今长沙),诗人时任潭州刺史。上都,指都城长安。

14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( 

A.本诗首联写指战乱平定后,裴侍御来潭州公干,现在要回去了。

B. 颔联写裴侍御一路所经之地,沿途风景优美,洞庭与武陵水陆并举。

C. “离魂”指分离的愁绪,尾联将送行化实为虚,给读者留下想象的空间。

D. 这是一首送别诗,用语平淡,但诗味浓郁,着重渲染了离别的凄然和伤感。

15. 颈联“江月随人影,山花趁马蹄”是后人传诵的名句,请简要赏析其艺术特色。

指出下列分析不当的一项是

A.忽然见华大妈坐在地上看他,便有些踌躇,惨白的脸上,现出羞愧的颜色;但终于硬着头皮,走到左边的一坐坟前,放下篮子。(“踌躇”“羞愧”说明夏四奶奶对儿子被害的内疚和自责。)

B.她有一个有钱的女朋友,是教会女校的同学,可是她再也不想去看望她了。因为看望回来会感到十分的痛苦。(心理活动反映了玛蒂尔德强烈的虚荣心。)

C.华大妈也黑着眼眶,笑嘻嘻的送出茶碗茶叶来,加上一个橄榄。(用神态动作描写,写出了华大妈对康大叔的既感激又害怕的心理。)

D.屋内的器物仿佛跟着哭声的震荡而晃动起来,灯焰似乎在化得大,化得大――啊,一摊血!(运用幻觉描写,写出了老妇人的恐惧、胆怯与空虚。)

15.下面划线的句子是对黄河壶口瀑布的描写,把它改写成语序合理、格式匀整对称的排比句。

正当平缓似锦缎的黄河得意之时,它突然以数里之阔的水面,跌入百尺之宽的峡谷。①发出了震川虎啸般的声响,②悬垂的水流如张挂的天幕,③黄色的浊流如腾飞的巨龙,④激起的水珠如钢花四溅,使每一位风尘仆仆走近它的游客都受到了强烈的震撼。